1) En classe, nous avons travaillé sur "la famille Rataton". Tu connais déjà cette histoire. Réécoute-la encore une fois !

https://www.youtube.com/watch?v=DlU5UqonjKQ

2) L'histoire de "la famille Rataton" est inspirée de la fable de Jean de la FONTAINE "le lion et le rat". Regarde !

https://www.youtube.com/watch?v=xkm5j4JYmkc

3) En regardant la documentaire suivant, tu comprendras pourquoi le lion est le roi des animaux.

https://www.youtube.com/watch?v=rrJvEm_4j-w

4) Le lion rugit. Écoute ces rugissements !

https://www.youtube.com/watch?v=nsSA0JLCIAs

5) Écoute ces 2 chansons

        "le petit rat"  

https://www.youtube.com/watch?v=RREm8Zgju1Q

        "le lion"

https://www.youtube.com/watch?v=R0pAzN7A4v4

6 ) Apprends à dessiner un lion !

Télécharger « j'apprends à dessiner un lion.gif »

7) Je te propose de fabriquer un petit lion.

https://www.youtube.com/watch?v=buadHAcLFJM 

8) Pour le plaisir, regarde ce dessin animé !

https://www.dailymotion.com/video/x2410e

 

 

 

 

1)     Demande à tes parents de te lire l’histoire suivante

     

Télécharger « la brouille tapuscrit.pdf »

 

2)     Écoute cette histoire

https://www.youtube.com/watch?v=M8mSsoLiQd0 

 

3)     Tes parents vont t’expliquer les mots suivants ou peut-être les connais-tu déjà ?

·        un terrier = lieu où un lapin sauvage habite (le lapin domestique habite dans un clapier)

·        une galerie = chemins que le lapin a creusé dans son terrier

·        être un mauvais coucheur = personne avec laquelle il est difficile de vivre

·        jubiler = se réjouir de / éprouver beaucoup de joie

·        carnivore = mammifère qui se nourrit de viande

·        à l’aveuglette = au hasard / sans voir

1)     Réponds aux questions !     

·        Qui sont les 2 personnages de l’histoire ? (2 lapins un lapin gris et un lapin marron)

·        Où habitent-ils ? (dans un terrier – chacun vivait dans son terrier)

·        Qu’est-ce qui montre que les 2 lapins s’entendent bien ? (ils se saluaient le matin)

·        Pourquoi la bonne entente cesse-telle ? (parce que Monsieur Grisou laisse traîner ces ordures et Monsieur Brun écoute la radio trop fort)

·        Pourquoi Monsieur Grisou donne-t-il un savon à Monsieur Brun ? (parce que Monsieur Brun sent mauvais)

·        Pourquoi Monsieur Brun se fâche-t-il ? (parce que Monsieur Grisou étend son linge devant son terrier et Monsieur Brun ne peut plus voir le paysage)

·        Pourquoi les 2 lapins se réfugient-ils dans le même terrier ? (parce qu’un renard affamé surgit)

·        Que font-ils dans le terrier ? (ils creusent une galerie et réussissent à échapper au renard)

·        Le renard arrive-t-il à les manger ? (non, le renard ne peut qu’attraper une poignée de terre)

·        Les 2 lapins ont-ils changé de terrier ? (non ils sont restés toujours voisins)

·        Que peuvent-ils faire quand il pleut ? (ils peuvent aller dans le terrier de l’un ou l’autre car ils ont creusé une galerie qui relie les 2 terriers)

 

2)     Réponds aux propositions par VRAI ou FAUX

·        Cette histoire se passe en hiver. (FAUX / on le sait pas)

·        Il y a un lapin blanc et un lapin marron. (FAUX / il y a un lapin gris et un lapin marron)

·        Les 2 lapins sont voisins. (VRAI)

·        Les 2 lapins sont polis. (VRAI / ils se saluent tous les matins)

·        Les 2 lapins habitent dans un château. (FAUX / ils habitent dans un terrier)

·        Monsieur Brun est en colère. (VRAI)

·        Monsieur Grisou ne ramasse pas ses ordures. (VRAI)

·        Monsieur Brun écoute la radio tout doucement. (FAUX / il l’écoute très fort)

·        Monsieur Grisou cache le paysage avec son linge pendu. (VRAI)

·        Grisou mange des carottes et des navets. (FAUX / il ne mange que des carottes)

·        Monsieur Brun construit un mur pour ne plus voir son voisin. (VRAI)

·        Un loup veut manger les 2 lapins (FAUX / c’est un renard qui veut les manger)

 

3)     Je découvre les actions des personnages

·        Monsieur Brun et monsieur Grisou se disputent. Colle ce que fait Monsieur Brun dans la 1^ère colonne et dans la 2^ème colonne ce que fait Monsieur Grisou

Télécharger « la brouille action personnages.pdf »

 

4)     Je découvre l’auteur de l’album Claude BOUJON et je découvre la couverture de l’album

·        demande à tes parents de te lire la fiche sur Claude BOUJON

Télécharger « claude boujon.pdf »

 

·        regarde bien la couverture de l’album

Télécharger « la brouille couverture.docx »

 

Télécharger « la brouille couverture puzzle.docx »

 

 

5)     je reconstitue des phrases

      

Télécharger « la brouille reconstitue les phrases.docx »

 

 

8)      Graphisme / Ecriture

·        dessine les poils du lapin

     

Télécharger « Graphisme poils lapin.pdf » 

     

Télécharger « lapin graphisme.doc »

 

·        Écris en capitales d'imprimerie sur une ligne

MONSIEUR GRISOU

MONSIEUR BRUN

LA BROUILLE

 

9)     je découvre la lettre L au début d’un mot comme dans LAPIN en répondant aux devinettes suivantes :

·        quand j’ai sommeil où vais-je me coucher ? (LIT)

·        c’est un objet que je dois mettre pour m’aider à mieux voir (LUNETTES)

·        c’est un objet de la cuisine qui ressemble à une grande cuillère et qui sert à servir la soupe (LOUCHE)

·        c’est un objet qui éclaire et qui est posé sur ma table de nuit (LAMPE)

·        c’est un animal qui voulait manger les 3 petits cochons (LOUP)

 

 

12)  Expression théâtrale :

·        avec les petites marottes que tu vas découper et fixer sur une petite baguette, tu vas pouvoir raconter à ta famille l’histoire de « la brouille »

                   

Télécharger « Les marottes pour jouer l'histoire.pdf »

 

13)  Mathématiques :

·        colle autant de lapin que de cases libres      

Télécharger « la brouille numération.pdf »

·        résolution de problèmes

La fermière a 4 lapins. Elle doit donner 2 carottes à chaque lapin. Combien de carottes doit-elle mettre dans son panier ? (dessine les 4 lapins et à côté de chaque lapin tu dessineras 2 carottes. Compte maintenant le nombre de carottes ! (2 +2+2+2 = 8)

 

14)  Activités manuelles

Télécharger « lapin bricolage (2).jpg »

 

15)  Je découvre le lapin

·        regarde cette vidéo sur le lapin

       https://www.youtube.com/watch?v=qkMbGh6sjoU

 

·        tes parents vont t’expliquer la fiche d’identité du lapin

            

Télécharger « lapin fiche d'identité (2).jpg »

 

17)  EDUCATION ARTISTIQUE

·       j’apprends à dessiner un lapin

Télécharger « lapin dessiner.jpg » ·       

·       je décore un lapin avec de jolis graphismes

     

Télécharger « lapin graphisme.jpg »

 

·       je découvre un  peintre Piet MONDRIAN et une de ses œuvres

 

 

§ décore le lapin à la manière de MONDRIAN

          

Télécharger « lapin gabarit.jpg »

 

 

18)  EDUCATION PHYSIQUE SPORTIVE

·        se déplacer comme un lapin : regarde l’exercice 3 de la vidéo

https://www.youtube.com/watch?v=VerjxvRdS9Q 

·        j’apprends 2 danses :

§ mon petit lapin a bien du chagrin

https://www.youtube.com/watch?v=CVWWEtYrffE

§ danse des petits lapins

https://www.youtube.com/watch?v=4MgbsnFpvXk

 

19)  J’apprends une poésie

Télécharger « lapin poésie.jpg »

 

 

20)  POUR LE PLAISIR

·        de regarder : découvre par le biais de cette vidéo la vie des lapins de garenne

                   https://www.youtube.com/watch?v=Uew6SHYXN_I

 

·        de regarder et écouter  

          https://www.youtube.com/watch?v=WqGEeymMzQM 

 

 

 

 

 

 

Bientôt les vacances ! Je te propose pour cette semaine un bricolage, un coloriage et une histoire à écouter par jour.

 

1)      L’été le soleil brille. Il fait très chaud.

• Fabrique ce  soleil !                          

 

 

• coloriage                       

Télécharger « coloriage.jpg »

 

• écoute cette histoire                  

https://www.youtube.com/watch?v=Bv79fUVcC_

 

2)      L’été, tu vas souvent à la plage.

• coloriage                                     
  

Télécharger « coloriage (1).gif »

 

• écoute cette histoire                            

https://www.youtube.com/watch?v=_9ZbTew9oLI

 

 

3)      Sur la mer des bateaux voguent. Attention aux baleines !!!!

•  bricolage                        

 

 

 

• coloriage                        

Télécharger « coloriage (2).jpg »

 

 

• écoute cette histoire                        

https://www.youtube.com/watch?v=gWZ9o9zqHpY

https://www.youtube.com/watch?v=CSB5mbyw5aU

 

 

4)      Dans la mer il y a des poissons.

• bricolage

 

 

• coloriage

Télécharger « coloriage (3).jpg »

 

• histoire

https://www.youtube.com/watch?v=a7z8p3ZRs98

 

5)      Attention, il peut y avoir aussi des méduses !

• bricolage

 

 

 

• coloriage

Télécharger « coloriage (5).gif »

 

 

• histoire

https://www.youtube.com/watch?v=dAUZEhW8ess

 

 

6)      Quand il fait très beau l’été, nous pouvons voir des beaux papillons qui volent de fleur en fleur. A la mer, nous voyons des mouettes.

• bricolage

Télécharger « mouette.jpg »

 

• coloriage

Télécharger « coloriage(4).jpg »

 

• histoire

https://www.youtube.com/watch?v=gQvPQZs_kgE

 

 

7)      Comme il fait très chaud l’été, il faut se protéger du soleil en mettant une casquette et des lunettes de soleil. Il faut  mettre de l’ambre solaire pour protéger sa peau. Pense à boire souvent ! Tu peux manger une glace en te mettant sous le parasol.

• bricolage

 

 

• coloriage

Télécharger « coloriage (2).jpg »

 

 

• histoire

https://www.youtube.com/watch?v=Q3j07oXR50c

 

1)     1) Je découvre la couverture de l’album 

• ·        Geoffroy de PENNART est l’autre de cet album. Souviens-toi, c’est l’auteur qui a écrit « Sophie, la vache musicienne »

 

• ·        retrouve le titre : LE LOUP SENTIMENTAL

Télécharger « loup sentimental texte titre cap.gif »

 

• ·        écrire en cursive entre 2 lignes

 

 

 

2)     2) J’écoute l’histoire du « loup sentimental »

https://www.youtube.com/watch?v=vb3nLITWAUk

Télécharger « tapuscrit le loup sentimental.pdf »

 

3)     3 ) J’enrichis mon vocabulaire

• les mots et les expressions difficiles de l’histoire

sentimental = personne qui attache beaucoup d’importance aux personnes, aux choses, aux souvenirs

bougonner = dire entre ses dents qu’on n’est pas content

bosquet = lieu où se trouve quelques arbres serrés

avoir l’estomac dans les talons = avoir très faim

acquiescer = dire qu’on est d’accord

avoir le ventre qui gargouille = le ventre fait des bruits car on a faim

avec aplomb = avec assurance

se pourlécher les babines = se passer la langue sur les lèvres

 

•  Voici 3 expressions avec le mot « loup » ! Les connais-tu ?

un vieux loup de mer = un marin qui a beaucoup navigué

entre chien et loup = c’est l’heure où la lumière du jour baisse mais il ne fait pas encore nuit

marcher à pas de loup = marcher sans faire de bruit pour ne pas attirer l’attention

 

4)     4) Questions sur le texte  

• ·        Réponds aux questions à choix multiples !

o Comment s’appelle le loup ?

-         Louis

-         Lucas (bonne réponse) 

-         Luc

 

 

o Au moment de partir que font les frères de Lucas ?

-         ils pleurent

-         ils lui donnent une montre

-         ils lui chantent une chanson (bonne réponse) 

 

 

o Qu’y-a-t-il écrit sur le papier du loup ?

-         la liste des courses à faire

-         la liste de ce qu’il ne doit pas manger

-         la liste de ce qu’il peut manger (bonne réponse) 

 

 

o Pourquoi le loup ne mange-t-il rien ?

-         il n’a rien trouvé à manger

-         il est trop sentimental (bonne réponse) 

-         il n’aime pas manger

 

 

o Que mange le loup finalement ?

-         il mange une enfant

-         il mange un ogre (bonne réponse) 

-         il mange un cochon

 

• ·        réponds aux questions qui sont posées sur les vignettes !

Télécharger « le loup sentimental questions.pdf »

 

5)     5) Lucas le loup découvre le pays des contes.

 

 

• ·      Joue au memory des contes 

Télécharger « Memory-Le-Loup-au-pays-des-contes-GALM.pdf »

 

 

 

6)     6) Je me prépare à la lecture

·        entoure le mot « loup »

Télécharger « entour le mot loup.jpg »

 

·        recompose un texte en collant dans le bon ordre les mots découpés au préalable

Télécharger « fiche_maternelle_recomposer_un_texte_loup_sentimental.pdf »

 

·        colle les étiquettes sur la liste des bonnes choses à manger

Télécharger « fiche_maternelle_retrouver_etiquettes_loup_sentimental.pdf »

 

7)     7) GRAPHISME /ÉCRITURE

·        termine de décorer le loup

Télécharger « graphisme (1).jpg »

Télécharger « graphisme (2).jpg »

 

 

·        repasse sur les « l »

Télécharger « al17lencursive.pdf »

 

 

·        écris en cursive entre 2 lignes les 4 phrases suivantes

           

·        décore librement le loup

Télécharger « ob_8be2db_repasse-traits.jpg »

·        colorie le loup sentimental

Télécharger « coloriage loup sentimental.jpg »

 

8)    8) Je joue avec les sons

·        colorie les dessins si le mot se termine par le son [ou]

Télécharger « discrim-ou-vis-aud.pdf »

 

 

 

9)     9) Je découvre les syllabes

·        relie chaque dessin à la syllabe par laquelle il commence (pa / pi / po / pu)

Télécharger « discrim-aud-pi-pa-po-pu.pdf »

 

1    10)  MATHEMATIQUES

·        je joue à la bataille

 

Télécharger « loup-bataille-1-6.pdf »

 

 

·        réalise des algorithmes

 

Télécharger « loup-emotion-Algorithme.pdf »

 

 

·        colorie les triangles en rouge, les carrés en bleu, les rectangles en jaune et les ronds en vert

 

Télécharger « le-loup-et-les-formes.pdf »

 

 

·        sur la planche 1 cherche tout ce qui qui symbolise le « 1 », sur la planche 2 cherche tout ce qui symbolise « 2 », sur la planche 3 cherche tout ce qui symbolise « 3 » etc…..

 

Télécharger « Promenons-nous-dans-les-nombres.pdf »

 

 

·        Résolution de problèmes :

o   Lucas se promène dans la forêt où il y a 10 arbres. Un bûcheron en coupe 3. Combien en reste-t-il ? (dessine 10 ronds qui représentent les arbres / barres 3 ronds et compte : 10 – 3 = 7)

o   Dans la forêt où se promène Lucas il y a 3 chênes, 2 châtaigniers et 4 sapins. Combien y a-t-il d’arbres ? (dessine 3 ronds qui représentent les chênes + 3 carrés qui représentent les châtaigniers + 4 triangles qui représentent les sapins. Compte maintenant le nombre d’arbres ? 3 + 2 + 4 = 9)

 

 

 

11    11)  MOTRICITÉ FINE

• ·        J’apprends à dessiner un loup

                       

 

 

 

 

1     12)  EXPLORER LE MONDE

• ·        Je découvre un animal : LE LOUP

 

o   écoute la vidéo

https://www.youtube.com/watch?v=TyHKswfdMUg

https://www.youtube.com/watch?v=E11NTqBRxeY 

o   regarde cette image du loup et découvre les différentes parties de son corps

Télécharger « loup schéma.jpg »

Télécharger « loup-lecture.pdf »

o   demande à tes parents de t’expliquer la fiche d’identité du loup

Télécharger « fiche identité loup (1).jpg »

 

• ·        Je découvre l’arbre généalogique

Un arbre généalogique est la représentation de la liste des ancêtres d’une personne (parents / grands-parents) ou ses descendants (enfants…).

https://www.youtube.com/watch?v=dw-05yO2hn4

o   A partir de l’album « le loup sentimental », réalise l’arbre généalogique de Lucas

Télécharger « fab-arbre-lucas.pdf »

Télécharger « fab-etiquettes-arbre-lucas.pdf »

o   A toi de faire ton arbre généalogique ! Demande à tes parents de t’aider !

Télécharger « mon-arbre-généalogique.jpg »

 

1      13)  ACTIVITÉS MANUELLES

• ·        fabrique un masque de loup

 

• ·        fabrique un loup pantin

Télécharger « loup mobile.png »

 

• ·        à toi de fabriquer un petit loup comme le modèle ! (Tu as besoin d'un rouleau de papier WC)
  

 

• ·        fabrique une marionnette doigt de loup

Télécharger « marionnette-doigt-loup.pdf »

 

1      14)  EDUCATION MUSICALE

• ·        Je chante :

o « promenons-nous dans les bois »

Télécharger « promenons-nous dans les bois.jpg »

https://www.youtube.com/watch?v=AjYuK9cB8X8

o « le grand loup des bois »

https://www.youtube.com/watch?v=gr7CFqodI0o

 

• ·        Je découvre un conte musical de Sergueï PROKOVIEV : PIERRE ET LE LOUP

 

o Dans ce conte musical, chaque personnage est un instrument de musique :

https://www.youtube.com/watch?v=Ug6dmqneAvw

Télécharger « pierre et le loup instruments.gif »

 

1     15)  ACTIVITÉS ARTISTIQUES

• ·        je découvre une célèbre sculpture que l’on peut voir à Rome en Italie  "Rémus et Romulus"
  

 

o Rémus et Romulus, 2 jumeaux, auraient été recueillis par une louve et élevés par un berger. Selon la légende, Romulus serait ensuite devenu le roi de Rome, la capitale de l’Italie

écoute la vidéo sur la légende de Romulus et Rémus

https://www.youtube.com/watch?v=7SI5ky6C-M4

 

o sculpte en pâte à modeler un loup

 

• De nombreux artistes peintres ont peint des loups comme Keith HARING. Regarde ce tableau  « les loups »

 

https://www.lumni.fr/video/sans-titre-de-haring

 

·       Colorie

Télécharger « coloriage keith haring (1).jpg »

 

·        Décore ces loups avec de jolis graphismes réalisés au feutre noir puis colorie le fond an jaune

Télécharger « keith haring coloriage.png »

 

 

 

1       16)  PRODUCTION D’ÉCRIT

· Lucas, le loup, a rencontré différents personnages. Maintenant il se trouve face à toi.

• Raconte à tes parents l’histoire de cette rencontre !

• Demande à tes parents de te filmer. Envoie-moi sur WhatsApp cette belle histoire !

 

 

 

1    17)  EDUCATION PHYSIQUE SPORTIVE

·        Regarde tout ce que tu peux faire avec des rouleaux de papiers toilettes ! A toi d’imiter !

https://www.youtube.com/watch?v=Ak7wKhJKMgw

 

 

·        Danse avec ta maman ou ton papa cette danse traditionnelle « le pas du loup »

https://www.youtube.com/watch?v=uKBtgShPTEc

 

 

 

1      18)  POUR LE PLAISIR…

·        Écoute cette histoire de Geoffroy de PENNART : « le loup est revenu »

https://www.youtube.com/watch?v=o0k_TYTQQrU
 

 

·         Écoute cette chanson rigolote porteuse de messages « le loup »

https://www.youtube.com/watch?v=pEt96pma8cg 

 

 

·        Regarde ce dessin animé « le loup sympa »

https://www.youtube.com/watch?v=gLs844NKuUw

 

 

·        Écoute cette histoire de loup « Un loup dans le potager »

https://www.youtube.com/watch?v=PiujFefS9bs

 

 

·        Pour un agréable goûter avec ta famille, réalise un gâteau loup

Télécharger « recette gâteau loup (2).docx »

 

 

1) J’écoute l’histoire :

https://www.youtube.com/watch?v=2A116fDW5HA

ou  Télécharger « Le monstre du tableau tapuscrit.doc »

 

2) J’enrichis mon vocabulaire :

         Connais-tu ces mots et ces expressions ?

• entrouvrir = ouvrir un petit peu
• chuchoter = parler tout doucement
• apprivoiser = rendre moins dangereux
• claquer des dents = avoir les dents qui se cognent parce qu’on a froid ou qu’on a peur
• gémir = exprimer la souffrance avec des petits cris étouffés
• cruel = méchant

 

 3) Questions sur le texte

• Demande à tes parents de te lire les questions écrites sur les petites cartes et réponds-y

Télécharger « le-monstre-du-tableau-questions.pdf »

• Décris le monstre du tableau :

 

(il a 4 pattes / il porte une salopette orange / il a 8 dents pointues / il porte des lunettes car il ne voit pas bien / il a une longue queue / sa peau est bleu et ses écailles jaunes et vertes / il a 4 doigts à chaque main / il respire avec longue trompe)

 

• Mets les images dans l’ordre chronologique de l’histoire que tu viens d’écouter

Télécharger « monstre-tableau-images-sequentielles2.pdf »

 

• Découpe et colle le nom ou le prénom de chaque personnage sous le modèle

Télécharger « monstre-tableau-personnages.pdf »

 

 

 4) Je me prépare à la lecture

• Reconstitue la couverture du livre

Télécharger « monstre-tableau-couverture2.pdf »

 

Télécharger « composer-titre.pdf »

 

• Reconstitue des mots connus « monstre «  et « maitresse »

Télécharger « GS reconstituer mots.pdf »

 

 5) Je découvre l’alphabet

           Le monstre du tableau aime les lettres de l’alphabet.

• Le monstre du tableau dévore dans l’ordre les lettres de l’alphabet, trace son chemin jusqu’au tableau

Télécharger « monstre-tableau-alphabet.pdf »

 

• Joue avec ta famille à la course des monstres

Télécharger « monstres-course.pdf »

Télécharger « monstres-course-plateau-majuscules.pdf »

Télécharger « monstres-course-plateau-cursives.pdf »

 

• Le monstre du tableau a toujours faim :
  • il veut manger les lettres de ton prénom
  • il veut manger les lettres du prénom de 3 de tes camarades préférés

Télécharger « monstre-tableau-assiette.pdf »

Télécharger « alphabet script.png »

 

• Le monstre du tableau aime surtout les voyelles. Les connais-tu ? A E I O U Y

Télécharger « alphabet écriture cursive.png »

 

• Les mots « maitresse » et « monstre » commencent par un M. Cherche tous les M que tu vois sur cette fiche

Télécharger « lettre-m.pdf »

 

• Le gardien du tableau est un monstre. Entoure le mot « monstre » dans toutes les graphies. 

  Télécharger « LMT5.doc »

 

 6) Je joue avec les syllabes

Télécharger « gs-syllabes.pdf »

 

 

7) J’apprends une poésie

• « le monstre biscornu »

Télécharger « Le monstre biscornu.pdf »

 

 8) GRAPHISME / ÉCRITURE

• J'écris en cursive entre 2 lignes les phrases suivantes :

Vous pouvez télécharger et imprimer en cliquant ici : Télécharger « motsGS.jpg »

• J’écris en cursive

Télécharger « monstre-tableau-j-ecris3.pdf »

 

• Termine les barreaux de la cage du monstre du tableau. Colorie le monstre du tableau

Télécharger « GS graphisme.pdf »

• Le monstre du tableau adore les lettres a e i. Continue son chemin

Télécharger « boucles.pdf »

 

  9) MATHEMATIQUES

• Compte les monstres et entoure le chiffre correspondant au nombre trouvé

  Télécharger « denombrer-collections-2ex.pdf »

• Colorie le nombre de monstres indiqué

  Télécharger « fiche_maternelle_colorie_monstres1.pdf »

• Colle le nombre de monstres indiqué

  Télécharger « numération.jpg »

  Télécharger « numération (1).docx »

• Continue de coller les monstres en suivant le modèle

  Télécharger « reproduire-algorithme1.pdf »

• Colle les images dans le quadrillage de droite en imitant le placement modèle du quadrillage de gauche

  Télécharger « reproduire-algorithme1.pdf »

• Réalise les tableaux à double entrée

Télécharger « tableaux-double-entree-emotions.pdf »

• Coloriage magique

  Télécharger « coloriage magique.png »

 

 

10) ACTIVITÉS MANUELLES

• Découpe des bandes de papier pour faire les barreaux de la cage du monstre

Télécharger « matiere-decoupage.pdf »

• Fabrique un monstre ne t’aidant de la fiche technique

Télécharger « monstre_couleurs_3D.pdf »

• Réalise un monstre en papier journal

Télécharger « monstres-papier-journal.pdf »

 

 

 11) EXPLORER LE MONDE

• je découvre une légende : le monstre du Loch Ness

En Ecosse, il y aurait un monstre dans le lac du Loch Ness qui s’appelle Nessie et qui ressemblerait à un plésiosaure. Nessie serait une espèce de serpent marin qui mangerait des vaches et des chèvres quand elles vont boire dans le lac.

https://www.youtube.com/watch?v=QL3k18wzWVk

https://www.youtube.com/watch?v=aIYmEnxSBU

• coloriage
  

Télécharger « coloriage monstre du loch ness.gif »

• le lac du Loch Ness se trouve en Écosse.

 

• Regarde cet écossais qui porte un kilt et qui joue de la cornemuse !

 

https://www.youtube.com/watch?v=BB12dv1ym9Y

•  coloriage

Télécharger « coloriage d'un écossais.gif »

 

 12) J'apprends à dessiner

Télécharger « j'apprends à dessiner un monstre (2).jpg »

 

 

13) PRODUCTION D’ÉCRIT

• Dicte à tes parents l'histoire du  monstre du tableau qui n'aime plus les lettres et qui n'aime plus être à l'école. Où pourrait-il aller ? Comment pourrions-nous le nourrir ?
• Raconte ton histoire à l'aide du monstre que tu as fabriqué ! Demande à tes parents de te filmer et de m'envoyer ton petit spectacle sur WhatsApp !

 

 

14) EDUCATION MUSICALE

• apprends l’alphabet en chantant

https://www.youtube.com/watch?v=a-6Z95gxd-g

• j’écoute « l’alphabet » de MOZART

https://www.youtube.com/watch?v=mOnQh60jBTk

Mozart est l’un des compositeurs les plus importants de la musique classique. Déjà enfant, avant de savoir lire, compter ou écrire, Mozart savait déchiffrer une partition et la jouer.

 

Il jouait du violon et du clavecin.

Il jouait devant l’Empereur d’Autriche, les rois de France et d’Angleterre.

Adulte, il connut un énorme succès. Il a composé des symphonies, des concertos.

https://www.radioclassique.fr/magazine/compositeurs-interpretes/wolfgang-amadeus-mozart/

Il a composé également des opéras comme « la flûte enchantée ».

https://www.radioclassique.fr/magazine/compositeurs-interpretes/wolfgang-amadeus-mozart/

 

 

 15) EDUCATION ARTISTIQUE

• • Dans des livres très anciens, tu peux voir des lettres décorées à la main. Regarde ces belles enluminures !

             A toi de découper l’initiale de ton prénom, de la colorier ou de la peindre

Télécharger « alphabet-enluminure.jpg »

 

• Dans la rue parfois, sur les murs tu peux voir des dessins ou des mots peints. Ce sont des graffitis. Très longtemps on interdisait les graffitis. Maintenant les graffitis sont considérés comme un Art.

                 A toi de créer ton prénom en graffitis ! Demande à tes parents de t’aider en allant sur le  site suivant :

https://fontmeme.com/fR/polices-de-graffitis/

 

• Les monstres ont beaucoup inspiré les peintres. Un peintre de notre époque AORLIUS a peint toutes sortes de monstres très colorés.

 

https://www.youtube.com/watch?v=sne2Msi7s6I

https://www.artmajeur.com/fr/aurelien-selles/news

                     A toi de peindre ou de dessiner un  monstre

 

 16) EDUCATION PHYSIQUE SPORTIVE

• Le monstre du tableau réalise les mouvements demandés par chaque lettre de son nom

LE MONSTRE DU TABLEAU

http://maitressecat63.eklablog.com/mon-alphabet-sportif-a183630266

 

 17) POUR LE PLAISIR…

• avec des chamallows, des feutres à pâtisserie et d’autres bonbons réalise des monstres à manger ! Miam miam !!!!

 

• écoute ces histoires « le monstre vert » et « le monstre du bain »

https://www.pinterest.fr/pin/565061084492601435/

https://www.youtube.com/watch?v=QL3k18wzWVk

 

• réalise de crocs de pommes ! Bon appétit !

Télécharger « CROC DE POMMES.docx »

 

 

 

 

 

 

1) Je découvre le conte de la semaine

Télécharger « hansel-et-gretel-tapuscrit.pdf »

https://www.youtube.com/watch?v=0hBGPyYS-kw

 

 2) Réponds aux questions sur le conte Hansel et Gretel

• Comment s’appellent le petit garçon et la petite fille de cette histoire ? (Hansel et Gretel)

 

• Que décident les parents de faire à leurs enfants ? (ils décident de les abandonner dans la forêt)

 

• Que va faire Hansel en pleine nuit après avoir entendu ses parents ? (Hansel sort dans le jardin et ramasse des petits cailloux blancs)

 

• Que fait Hansel de ses petits cailloux blancs ? (Hansel laisse tomber les petits cailloux blancs sur le chemin)

 

• Où les parents emmènent-ils leurs enfants ? (dans la forêt)

 

• Que font les enfants pour retrouver leur chemin ? (ils suivent les petits cailloux blancs qui brillent sous la lune)

 

• Pourquoi Hansel ne peut-il pas ramasser des petits cailloux blancs pour trouver son chemin ? (parce que ses parents ont fermé la porte à clé)

 

• Pourquoi Gretel partage-t-elle son bout de pain avec son frère ? (parce que Hansel a émietté son morceau de pain)

 

• Les enfants peuvent-ils cette fois-ci retrouver leur chemin ? Pourquoi ? (non ils ne retrouvent pas cette fois leur chemin parce qu'un oiseau a picoré toutes les miettes de pain)

 

• Où arrivent les enfants en suivant l’oiseau blanc ? (à une maison)

 

• Comment est cette maisonnette ? (elle est en gâteau et en biscuit)

 

• Qui habite cette maisonnette ? (une vieille femme)

 

• La vieille femme est-elle gentille ? Pourquoi ? (non parce ce c'est une méchante sorcière)

 

• Que fait-elle de Hansel ? (elle le met dans une cage)

 

• Que doit faire Gretel ? (Gretel doit faire la cuisine parce que son frère doit grossir pour que la sorcière puisse le manger)

 

• Que tendait Hansel pour éviter d’être mangé par la sorcière ? (Hansel lui tendait un os)

 

• Que fait Gretel pour se débarrasser de la vieille sorcière ? (Gretel pousse la sorcière dans le feu)

 

• Que font les enfants avant de s’enfuir de la maison ? (Ils cherchent et trouvent beaucoup d'argent)

 

• Pourquoi n’eurent-ils plus jamais de soucis ? (parce qu'ils ont trouvé un trésor qu'ils donnent à leur père. Ils sont maintenant riches)
  

 

• Télécharger « hansel-et-gretel questions choix multiples.pdf »

 

• découpe les images et replace – les dans l’ordre de l’histoire que tu as entendue

Télécharger « Hänsel et Gretel images séquentielles (1).jpg »

 

 

 3) Autour de la couverture

• Place et colle les différents éléments de la couverture d’un des albums de Hansel et Gretel !

Télécharger « hansel et gretel différents éléments couverture.pdf »

 

• Reconstitue le puzzle de la couverture d’un des albums de Hänsel et Gretel !

Télécharger « hansel et gretel puzzle couverture.pdf »

 

 

 4) Je découvre l’auteur d’Hansel et Gretel : LES FRERES GRIMM

• les Frères GRIMM ont écrit HANSEL et GRETEL mais aussi bien d’autres contes comme « le petit chaperon rouge » / « les musiciens de la ville de Brême » / « Raiponce » / « Blanche-Neige » / « Cendrillon » / « le loup et les 7 chevreaux ».

 

• les Frères GRIMM étaient allemands. L’Allemagne est un pays d’Europe. La capitale de l’Allemagne est Berlin.

 

5) Exercices préparant à la lecture

• Retrouve les noms des enfants dans différentes écritures

Télécharger « hansel et gretel mots identiques à colorier.pdf »

 

• Colle le bon titre Hansel et Gretel sous chaque album

Télécharger « hansel et gretel bon titre.pdf »

 

• Colle les étiquettes qui correspondent aux images

Télécharger « hansel et gretel correspeondance images mots.pdf »

 

• Reconstitue le nom des enfants avec les bonnes syllabes de la même écriture

Télécharger « hansel et gretel syllabe meme police d'écriture.pdf »

 

• Mots croisés

Télécharger « mots_croises.png »

 

 

 6) Graphisme / Ecriture

• Continue les motifs graphiques pour décorer la maison

Télécharger « hansel et gretel maison graphisme.pdf »

• Ecris en cursive entre 2 lignes les mots suivants

    

• Continue les lignes de g et de h

Télécharger « hansel et gretel écriture G et H.pdf »

• demande à tes parents de te lire les 5 phrases et écris-les en cursive
  

Télécharger « hansel et gretel écriture (1).pdf »

 

 

 7) Je découvre l’alphabet

• Cherche dans les prénoms des enfants de la classe 2 prénoms qui commencent par la lettre H (Hawa / Hada)
  

 

• Montre tous les g que tu reconnais dans ce texte

Pour peigner une girafe

Qui est grande, gracile,

Et élégante

On l’installe dans un jardin,

On lui propose une orangeade

Et on appelle un géant.

Si la girafe gesticule,

Le géant la gronde :

-De grâce, votre grandeur,

Cessez de gigoter,

Ou vous aurez l’air de quoi ?

Coiffée comme une guenon

 

 

• Epelle les mots suivants : HANSEL / GRETEL / SORCIERE / MAISON

 

• Classe les mots qui commencent par H comme Hansel et par G comme Gretel

Télécharger « hansel et gretel mots qui commencent par à classer.pdf »

 

 

 8)  Je découvre les sons

• Barre le mot qui n’a pas la même syllabe d’attaque que le mot encadré

Télécharger « Syllabes-attaques-fiche.pdf »

 

 

 9) Mathématiques

• Hansel ramasse des petits cailloux. Mets en 10 dans chacune de ses poches. Dessine ou barre !

Télécharger « hansel et gretel math complément à 10.pdf »

 

• Colle le nombre de sucreries demandé

Télécharger « hansel et gretel numération.docx »

Télécharger « hansel et gretel numération (1).jpg »

 

• Complète le tableau en comptant chaque sorte de bonbons

Télécharger « hansel et gretel math maison des friandises.pdf »

 

• Joue avec tes parents aux dominos numériques que tu auras au préalable découpés
  

Télécharger « DominosNumériquesBonbons.pdf »

 

• Range les gâteaux par formes

Télécharger « hansel et gretel math gâteaux par forme.pdf »

 

• Reproduis la maison à partir des formes à découper

Télécharger « maison formes à découper.jpg »

 

• Distribue les gourmandises pour que chaque enfant ait la même chose dans son assiette ! Range dans le panier de la maison ce qui est en trop !

Télécharger « Distribution gourmandises1.jpg »

Télécharger « Distribution gourmandises2.jpg »

 

 10) J’apprends à dessiner une maison

 

11) Explorer le monde / Éducation à la santé

• Je révise en expliquant à mes parents la carte d’identité de la sorcière

Télécharger « fiche identité sorcière.jpg »

• Reconstitue la sorcière

Télécharger « sorciere-1.pdf »

• Hansel et Gretel découvre une maison décorée de sucreries.
  • classe les aliments sucrés et non sucrés !

Télécharger « hansel et gretel sucré pas sucré.pdf »

Télécharger « sucettes et bonbons_small.jpg »

• Pour bien grandir, tu dois manger équilibré : des légumes, des fruits, des produits laitiers comme le fromage et les yaourts. Tu as le droit aussi de manger des sucreries mais attention pas trop ! Le sucre n’est pas bon pour la santé et pour les dents. Tu peux avoir des caries

(N’oublie pas de te brosser les dents 3 fois par jour et d’aller au moins une fois par an chez le dentiste !) 

 

 

• classe les aliments en 3 catégories

Télécharger « hansel et gretel classement aliments.pdf »

• colorie la maison de la sorcière en respectant le code couleur

Télécharger « hansel et gretel coloriage codé chiffre.pdf »

• Sur la maison de la sorcière, il y a aussi du pain d’épices. Avec ta maman, prépare du pain d’épice ! Ce sera un délicieux goûter pour toute la famille. Miam !

Télécharger « Recette-pain-d-epice-Kaaloucha.pdf »

Télécharger « hansel et gretel maison coloriage.gif »

 

 12) Éducation musicale

• J’apprends 2 chansons :
  • "Hansel et Gretel perdus dans la forêt"

https://www.youtube.com/watch?v=qXVTWcsILpI

                               "au jardin de ma grand-mère"

https://www.youtube.com/watch?v=_jgFWAb6GY0

• Ecoute l’ouverture de l’opéra Hansel et Gretel ! Cet opéra a été composé par HUMPERDINCK et est chanté ici par 2 célèbres cantatrices Lesley GARRETT et Renée FLEMING (une cantatrice est une chanteuse d'opéra)
  

 

https://www.youtube.com/watch?v=-GL3SFSlSrI&list=RD-GL3SFSlSrI&start_radio=1&t=9

• Ecoute ce morceau de musique jouée à la harpe sur Hansel et Gretel ! Observe cet instrument de musique !

https://www.youtube.com/watch?v=NzJiKvHybdk

 

• Ecoute ce morceau de musique jouée au banjo sur Hansel et Gretel ! Observe cet instrument de musique !

https://www.youtube.com/watch?v=RR1HBEE2Fs

 

 13) Activités manuelles

• Prends une boite de chaussures ou un petit carton ! Fabrique la maison de la sorcière (un peu comme le modèle)  ! Tu pourras ensuite la décorer avec les gourmandises que tu auras découpées.

Télécharger « bonbons.pdf »

• fabrique les marionnettes de l’histoire en découpant les images ! Chaque image sera fixée sur une baguette.

Télécharger « hansel et gretel marionnettes.jpg »

 

 14) Expression théâtrale

• Avec les marionnettes que tu as fabriquées, fais un petit spectacle à ta famille en leur racontant l'histoire de Hansel et Gretel !

 

• Demande à tes parents de te filmer et envoie-le petit film sur le groupe WhatsApp !

15) Éducation artistique

• Hansel et Gretel sont perdus dans la forêt. Beaucoup de peintres ont représenté la forêt comme Gustav KLIMT. Regarde ce tableau « la forêt des bouleaux » !

• Essaie de réaliser une forêt soit avec de la peinture soit en collant différents morceaux de papier ! A toi d’être créatif (- ve) !

 

16) Éducation physique sportive

• Hansel et Gretel ont transporté le trésor de la sorcière. Transporte des petits éléments dans une cuillère à soupe (billes / boutons…) en marchant de plus en plus vite jusqu’à la casserole que tu auras posée par terre !

 

• Déplace-toi sous la table, sous les chaises en marchant à 4 pattes, en rampant sur le ventre, en rampant sur le dos

 

• yoga : les sorcières aiment les chats. Apprends la position du chat !

https://www.youtube.com/watch?v=rHPmXj9WK6A

 

 17) Pour le plaisir de…

• regarder un dessin animé 

           https://www.youtube.com/watch?v=9WIW2sYaFMg

 

• régaler la famille avec ces brochettes de bonbons !

         https://www.youtube.com/watch?v=MsyGmOw_xyQ

 

• écouter le conte Hansel et Gretel raconté par Elodie FONDACCI sur des musiques de Robert SCHUMANN et Edvard GRIEG

https://www.radioclassique.fr/podcasts/hansel-et-gretel/

 

• écouter une jolie histoire de sorcière qui a un fils  "Timothée fils de sorcière"
  

https://www.youtube.com/watch?v=5081A6WzuKk

 

• les sorcières te disent au revoir....

 https://www.youtube.com/watch?v=rwj0B6_1vEg

 

1) Je découvre la couverture de l’album « Ah ! les bonnes soupes »

• Quel est le titre de cet album ?   

Télécharger « reconstitue le titre avec mots.GIF »

• Qui est l’auteur de cet album ? Cite une autre livre de Claude BOUJON que nous avons récemment lu (la brouille)

Télécharger « reconstitue_titre_auteur_ah_les_bonnes_soupes.pdf »

• Reconstitue la couverture de l’album

Télécharger « puzzle_couverture_ah_les_bonnes_soupes.pdf »

  

2) Écoute cette histoire

https://www.youtube.com/watch?v=jbKazP5oupE

Télécharger « ah-les-bonnes-soupes tapuscrit.pdf »

 

• Connais-tu les mots suivants ou les expressions suivantes ?

mixture = mélange

faire l’inventaire = dresser la liste de toutes les choses qu’on a

les poisons subtils = poisons raffinés

être à ses fourneaux = faire la cuisine

chaudron = récipient rond et profond avec une anse

croupe = partie du corps comprenant le bas du dos et les fesses

déclamer = dire à haute voix en mettant le ton

susurrer  = chuchoter / dire quelque chose à voix basse

perdre le nord = perdre son sens de l’orientation / ne plus savoir où on est

lampion = lanterne en papier coloré où on introduit une bougie

 

• Décris la sorcière !

elle a un menton en galoche / un nez crochu / des cheveux blancs / un chapeau pointu / des yeux plein de malice/ une sorcière qui ne fait pas peur

 

3)   Réponds aux questions sur l’histoire que tu viens d’écouter

• Comment s’appelle la sorcière ? Ratatouille

 

• Pourquoi la sorcière veut-elle se transformer ? car elle se trouve moche

 

• Que fabrique la sorcière pour se transformer ? une soupe

 

• De quoi dispose Ratatouille sur ses étagères ? des poisons subtils, des végétaux étranges, des crottes diverses, des poussières d’étoiles, des confitures bizarres, des insectes, des animaux connus et inconnus)

 

• Que met-elle dans son chaudron ? des pommes de terre, des carottes, des navets, des trucs et machins

 

• Que met-elle dans sa casserole ? des pois, des carottes, quelques gouttes de ci, des morceaux de ça

 

• Que met-elle dans le micro-onde ? du ci, du ça, du ceci, du cela, des trucs machins, des machins trucs, d’autres choses, un oignon

 

• Qu’est-ce qui arriva au chat ? il devint électrique

 

• Qu’est-ce qui arriva aux chauves-souris ? elles perdirent le Nord

 

• Qu’est-ce qui arriva aux crapauds ? ils firent des bulles multicolores

 

• Pour qui la souris se prit-elle ? pour une vedette de cinéma

 

• En quoi se transforma le hibou ? en lampion lumineux

 

• Où la sorcière enferme-t-elle les petits gourmands ? dans l’armoire

 

• Quand la sorcière compte-t-elle manger la soupe ? demain

 

• A quoi rêve la sorcière cette nuit-là ? aux merveilleux lendemains

 

• En quoi se sont transformés les animaux pendant la nuit ? en autant de copies d’elle-même, en mini-Ratatouille

 

4) As-tu compris l’histoire ? Réponds aux questions par VRAI ou FAUX

• Ratatouille veut devenir aussi belle que les filles des magazines. VRAI

 

• Ratatouille trouve une recette sur ses recueils de cuisine. FAUX

 

• Sur ces recueils il y a des recettes pour changer les sorcières en crapaud. VRAI

 

• pour son projet, Ratatouille décide de créer sa propre recette. VRAI

 

• Dans sa recette il y a des navets. VRAI

 

• Dans sa recette  il y a de la citrouille. FAUX

 

• Au final elle prépare 8 assiettes de soupe. FAUX

 

• Les mini Ratatouille ont faim. VRAI

 

• Les mini Ratatouille veulent de la soupe simple. VRAI

 

• Les mini Ratatouille veulent de la soupe géante. FAUX

 

• Elles veulent de la soupe avec des machins. FAUX

 

• Elles veulent de la soupe avec des trucs dedans. VRAI

 

• Les mini Ratatouille veulent de la soupe qui fait maigrir. FAUX

3)   

 

5)  Exercices préparant à la lecture

• Retrouve les mots identiques

Télécharger « retrouve les mots identiques.jpg » 

 

• Retrouve les mots « soupe » et « sorcière » écris dans différentes polices d’écriture

Télécharger « gs-mots-a-retrouver.pdf »

 

• Images séquentielles : découpe les images et colle-les dans l’ordre de l’histoire          

Télécharger « ah les bonnes soupes images séquentielles.pdf » 

 

6)     

6) Graphisme / Écriture

• Décore la sorcière selon les modèles proposés et termine de dessiner les poils du balai

Télécharger « sorcière graphisme.jpg »

 

• Colorie la sorcière

Télécharger « sorcière coloriage.jpg »

 

• Écris les mots en capitales d’imprimerie et en cursive

Télécharger « ecriture_du_nom_des_personnages_ah_les_bonnes_soupes.pdf »

 

• Écris le nom des personnages de l’histoire en cursive

Télécharger « ah les bonnes soupes les personnages.pdf »

 

 

7)  Je découvre l’alphabet

•  Le memory de l’abécédaire de Ratatouille : tes parents vont jouer avec toi au memory

http://alabi.free.fr/Files/memory_de__l_abecedaire.pdf     

 

•  Colle les images que tu auras découpées ! Regarde la 1^ère lettre de chaque image et place-la dans la famille correspondante ! Attention il y a des intrus ! 

Télécharger « 7_familles_abecedaire_eva.pdf »  

 

 

8)  Je découvre les sons

• Colorie le mot qui rime avec un mot donné        

Télécharger « MCEM-Rimes-Cornebidouille-vengeance-.pdf »

• Reconstitue les mots par syllabe

http://alabi.free.fr/Files/memory_bisyllabe.pdf 

 

9)  Mathématiques :

• Compte et colorie la bonne case qui indique le nombre d’images

Télécharger « compte et reconnais l'écriture chiffrée.pdf »

 

• Colle les étiquettes en fonction du nombre de légumes dans le chaudron

Télécharger « nombre ingrédients dans chaudron.pdf »

 

• Découpe les images ! Prends une pince à linge et indique combien d’éléments tu vois

Télécharger « jeu-numeration- pince à linge.pdf »

 

• Je mets dans la marmite de la sorcière les ingrédients demandés

Télécharger « denombrement_legumes_gs_ms_ah_les_bonnes_soupes.pdf »

 

• Repère les formes qui se cache dans la maison de la sorcière et colorie en bleu les triangles, en rouge les rectangles

Télécharger « formes triangle-rectangle.pdf »

 

• Colorie de la même couleur les formes qui ont servi à construire la sorcière, barre celles qui n’ont pas servi

 Télécharger « sorcière formes geometriques.pdf »

 

• Observe le quadrillage de gauche et replace les images sur les mêmes cases dans le quadrillage de droite

Télécharger « organisation-quadrillage.pdf »

7) 

 

10)  Production d’écrit :

• Si tu étais une sorcière, quelle soupez aimerais-tu cuisiner dans ton grand chaudron

• Dicte à tes parents ton histoire et tu la présenteras à tes camarades sur le groupe de langage WhatsApp

 

11   11)  J’apprends à dessiner

• Pour dessiner une sorcière

Télécharger « pour-dessiner-une-sorcière-niv1-.png »

• La sorcière étape par étape

 Télécharger « sorcière dessin par étapes.png »

 

12)  J’apprends une poésie

o   « les 2 sorcières » 

Télécharger « sorcière poésie (1).pdf »

 

13) Je découvre la sorcière, un personnage de la littérature enfantine

o   La sorcière est  souvent représentée comme une vieille femme boiteuse, habillée de noir. Elle a un nez crochu avec une verrue dessus. Elle est souvent édentée et a un menton en galoche.

o   Elle a de longs cheveux blancs et porte un chapeau pointu. Elle a parfois la peau verte et les yeux rouges.

 

o   Ses doigts sont crochus et ses ongles très longs.

 

o   Les sorcières habitent souvent au fond de la forêt dans des maisons ensorcelées, dans des manoirs hantés.

 

 

o   Les sorcières sont moqueuses, elles ont un rire fort et ricane méchamment.

  https://www.youtube.com/watch?v=rwj0B6_1vEg

o   Elles volent la nuit surtout lors de la pleine lune. Elles se déplacent sur un balai.

 

o dessine les poils des balais

Télécharger « graphisme les-balais.pdf »

o   Les sorcières vivent entourées de leur animaux préférés : le chat noir / le corbeau / le crapaud  / l’araignée / le rat / le hibou /  la chauve-souris.

 

o   Les sorcières possèdent des pouvoirs et lancent des sorts. Dans un  grimoire, elle trouve des recettes de potions magiques qu’elles cuisinent dans un grand chaudron.

 

 

o   Les sorcières utilisent des formules magiques : ABRACADABA !

o à partir de la formule magique

§   « abracadabra » : la transformer en changeant la voyelle (« obrocodobro » / « ibricidibri » / « ubrucudubru  / « ebrecedebre »)

§  la dire sur différents tons, plus ou moins forts

§  la scander en frappant dans les mains

§  changer de rythme de diction (vite / doucement / très doucement

•    prépare la potion magique en suivant les indications données
  

• Télécharger « sorcière potion magique.pdf »

 

 

14)   Activités manuelles

o   reconstitue la sorcière 

 Télécharger « sorcière pantin.jpg »

o   bricolage 

 

 

o   bricolage 

 

o   réalise un mobile de sorcière 

 https://www.webinstit.net/artsplast/fabriquer_un_objet/mobile_sorciere.htm

 

15)  Je découvre l’araignée

o   l’araignée  a 8 pattes

o réalise des araignées en pâte à modeler

 

o   l’araignée tisse sa toile

o mets les images dans l’ordre de réalisation de la toile d’araignée

Télécharger « araignée étape tisser sa toile.gif »

o termine la toile d’araignée

Télécharger « graphisme araignée.pdf »

o   Tes parents vont t’expliquer la fiche d’identité de l’araignée

 Télécharger « araignée fiche identité.jpg »

    

 E         16) Éducation Musicale 

o   j’apprends la chanson « la sorcière Grabouilla »

                   https://www.pinterest.fr/pin/486529565998246064/

 

o   le thème de la sorcière a inspiré de nombreux musiciens :

o écoute « la nuit de Walpurgis » de MENDELSSOHN

https://www.youtube.com/watch?v=RSpH8UbfWiU

o écoute « le chœur des sorcières » de VERDI

https://www.youtube.com/watch?v=NV8cxg4zluI

o écoute « la sorcière de midi » de DVORAK

https://www.youtube.com/watch?v=tUa8bpotlj0

 

17)  Éducation à la santé

o   Ratatouille abandonne la bave de crapaud et le venin de serpent et fait une soupe de légumes. Sais-tu que les légumes sont très bons pour la santé ?

Regarde l’imagier des légumes ! Montre les légumes que tu connais et nomme-les ! Tes parents vont te nommer les légumes que tu ne connais pas.

Télécharger « imagier legumes.png »

 

o   termine les algorithmes de légumes

 Télécharger « algo_legumes.pdf »

 

o   retrouve les cartes où les légumes sont disposés de la même façon

 Télécharger « orientation-3-legumes.pdf »

 

o   dans le tableau à double entrée colle les étiquettes au bon endroit

 Télécharger « tableau_double_entree_eva.pdf »

 

o   cuisine pour ta famille une soupe aux légumes

 Télécharger « recette_soupe.pdf »

 

18)  Activités Artistiques

o   Peins un de tes pieds ! Fais l'empreinte de ton pied sur une feuille ! Quand la peinture est sèche dessine une sorcière comme le modèle !

 

o   Regarde les sculptures de sorcière ! Et essaie de sculpter une sorcière à l'aide du modèle !

Télécharger « sorciere modelage.pdf »

o   Te souviens-tu de Constantin BRANCUSI ? Il a sculpté de manière très moderne « le coq «. Là il a sculpté « la sorcière ».

 

19)  Éducation Physique Sportive

o   les enfants sont assis en demi-cercle

§  la sorcière porte un chapeau ou un balai

§  il désigne un enfant en disant : « abracadabra, je te transforme en grenouille »

§  l’enfant désigné doit mimer l’action, les déplacements

§  une fois son mime terminé, il devient sorcière à son tour

o   variantes :

§  les enfants doivent deviner quel est l’animal mimé, la sorcière l’ayant murmuré à l’oreille de l’enfant choisi

§  le sort ne porte plus sur un animal mais sur une émotion : gai / triste / endormi….

ü  crapaud = sauter en partant pieds et mains au sol

ü  lapin = se déplacer en avançant les mains au sol puis en ramenant les 2 jambes ensemble près des mains

ü  araignée = se mettre à 4 pattes « retourné » c’est-à-dire ventre vers le plafond

ü  serpent = onduler sur le sol

ü  chenille = avancer sur les avant-bras, en accordéon, alternativement allongé et regroupé

ü  chat = à 4 pattes, classique

ü  hibou = debout avec mouvements des bras

 

2         20)  Pour le plaisir…

o   d’écouter l’histoire d’une gentille sorcière « Pélagie la sorcière »

 https://www.youtube.com/watch?v=2GuNw0O6NxY

o   d’écouter l’histoire d’une méchante sorcière qui fait peur « Baba Yaga "

 https://www.youtube.com/watch?v=JTe2OvdzAlc

o   d’écouter l’histoire d’une sorcière élégante « le congrès des sorcières »

 https://www.youtube.com/watch?v=83E9FJXZh5s 

o   d’entendre une nouvelle chanson « le rock de la sorcière »

 https://www.youtube.com/watch?v=d1g8Fi1zy60

o   de regarder un conte "Blanche neige et les 7 nains "

 https://www.youtube.com/watch?v=GgC7py0x3B0

 

 

 

 

 

 

1)     

 

1)     1) Demande à tes parents de te lire l’histoire suivante

         

Télécharger « la brouille tapuscrit.pdf »

2)     2) Écoute cette histoire

 https://www.youtube.com/watch?v=M8mSsoLiQd0
 

 

3)     3)Tes parents vont t’expliquer les mots suivants ou peut-être les connais-tu déjà ?

·       un terrier = lieu où un lapin sauvage habite (le lapin domestique habite dans un clapier)

·     une galerie = chemins que le lapin a creusé dans son terrier

·    être un mauvais coucheur = personne avec laquelle il est difficile de vivre

·     jubiler = se réjouir de / éprouver beaucoup de joie

·     carnivore = mammifère qui se nourrit de viande

·     à l’aveuglette = au hasard / sans voir

 

4)     4) Réponds aux questions !     

·    Qui sont les 2 personnages de l’histoire ? (2 lapins un lapin gris et un lapin marron)

·     Où habitent-ils ? (dans un terrier – chacun vivait dans son terrier)

·     Qu’est-ce qui montre que les 2 lapins s’entendent bien ? (ils se saluaient le matin)

·   Pourquoi la bonne entente cesse-telle ? (parce que Monsieur Grisou laisse traîner ces ordures et Monsieur Brun écoute la radio trop fort)

·     Pourquoi Monsieur Grisou donne-t-il un savon à Monsieur Brun ? (parce que Monsieur Brun sent mauvais)

·    Pourquoi Monsieur Brun se fâche-t-il ? (parce que Monsieur Grisou étend son linge devant son terrier et Monsieur Brun ne peut plus voir le paysage)

·     Pourquoi les 2 lapins se réfugient-ils dans le même terrier ? (parce qu’un renard affamé surgit)

·   Que font-ils dans le terrier ? (ils creusent une galerie et réussissent à échapper au renard)

·    Le renard arrive-t-il à les manger ? (non, le renard ne peut qu’attraper une poignée de terre)

·   Les 2 lapins ont-ils changé de terrier ? (non ils sont restés toujours voisins)

·      Que peuvent-ils faire quand il pleut ? (ils peuvent aller dans le terrier de l’un ou l’autre car ils ont creusé une galerie qui relie les 2 terriers)

 

5)     5) Réponds aux propositions par VRAI ou FAUX

·        Cette histoire se passe en hiver. (FAUX / ce n'est pas dit dans le texte)

·     Il y a un lapin blanc et un lapin marron. (FAUX / il y a un lapin gris et un lapin marron)

·     Les 2 lapins sont voisins. (VRAI)

·     Les 2 lapins sont polis. (VRAI / ils se saluent tous les matins)

·   Les 2 lapins habitent dans un château. (FAUX / ils habitent dans un terrier)

·      Monsieur Brun est en colère. (VRAI)

·      Monsieur Grisou ne ramasse pas ses ordures. (VRAI)

·     Monsieur Brun écoute la radio tout doucement. (FAUX / il l’écoute très fort)

·      Monsieur Grisou cache le paysage avec son linge pendu. (VRAI)

·     Grisou mange des carottes et des navets. (FAUX / il ne mange que des carottes)

·      Monsieur Brun construit un mur pour ne plus voir son voisin. (VRAI)

·    Un loup veut manger les 2 lapins (FAUX / c’est un renard qui veut les manger)

 

6)    6)  Je découvre les actions des personnages

·  Monsieur Brun et monsieur Grisou se disputent. Colle ce que fait Monsieur Brun dans la 1^ère colonne et dans la 2^ème colonne ce que fait Monsieur Grisou

Télécharger « la brouille action personnages.pdf »

 

7)    7)  Je découvre l’auteur de l’album Claude BOUJON et je découvre la couverture de l’album

·        demande à tes parents de te lire la fiche sur Claude BOUJON

Télécharger « claude boujon.pdf »

 

·        regarde bien la couverture de l’album

Télécharger « la brouille couverture.docx »

Télécharger « la brouille couverture puzzle.docx »

 

 

8)     8) Je reconstitue des phrases

Télécharger « la brouille reconstitue les phrases.docx »

 

 

9)    9)  Je retrouve des mots identiques dans une série de mots et j’écris une phrase en capitales d’imprimerie

Télécharger « la brouille entoure les mots identiques et écris la phrase.docx »

 

 

     10) Images Séquentielles

Télécharger « la brouille images séquentielles.docx »

 

 

11   11)  Graphisme / Ecriture

·        dessine les poils du lapin

Télécharger « Graphisme poils lapin.pdf »

Télécharger « lapin graphisme.doc »

 

·        Écris en cursive entre 2 lignes

 

1      12) Je découvre la lettre L au début d’un mot comme dans LAPIN en répondant aux devinettes suivantes :

·  Quand j’ai sommeil où vais-je me coucher ? (LIT)

· C’est un objet que je dois mettre pour m’aider à mieux voir (LUNETTES)

·  C’est un objet de la cuisine qui ressemble à une grande cuillère et qui sert à servir la soupe (LOUCHE)

·  C’est un objet qui éclaire et qui est posé sur ma table de nuit (LAMPE)

·  C’est un animal qui voulait manger les 3 petits cochons (LOUP)

 

Apprends les lettres de l'alphabet

https://www.youtube.com/watch?v=HX-UKioPg40

 

 

        13)  Je découvre le son [in] à la fin d’un mot comme dans « lapin »

·        demande à tes parents de t’aider pour faire cet exercice    

Télécharger « je découvre le son [in].docx »

 

1    14)  Je découvre le son [ouille] à la fin d’un mot comme dans « brouille »

·        Demande à tes parents de te lire ce petit texte rigolo où on entend souvent [ouille]. Dès que tu entends le son [ouille] frappe dans les mains !

     La grenouille mange des nouilles. Elle a grossi et a maintenant une jolie bouille. Elle s’agenouille et elle touille sa ratatouille. Elle a la trouille car elle aperçoit des hommes grenouilles.

 

               15) Expression théâtrale :

·   Avec les 3 petites marottes que tu vas découper et fixer sur une petite baguette, tu vas pouvoir raconter à ta famille l’histoire de "LA BROUILLE"

Télécharger « Les marottes pour jouer l'histoire.pdf »

        Lors d'un groupe WhatsApp, tu pourras présenter à tes camarades ton interprétation

 

            16) Mathématiques :

·        Reconstitue un lapin en utilisant les pièces d’un tangram

Télécharger « tangram lapin.pdf »

 

·        Colle autant de lapins que de cases libres

Télécharger « la brouille numération.pdf »

 

·        Trace le chemin qui passe par les nombres de 1 à 10 pour relier le lapin à sa carotte. Écris les nombres du chemin en repassant dessus

Télécharger « lapin chemin de 1 à 10.jpg »

 

·        Résolution de problèmes

La fermière a 4 lapins. Elle doit donner 2 carottes à chaque lapin. Combien de carottes doit-elle mettre dans son panier ? (dessine les 4 lapins et à côté de chaque lapin tu dessineras 2 carottes. Compte maintenant le nombre de carottes ! (2 +2+2+2 = 8)

 

•    Apprends à lire les chiffres de 1 à 10
  

https://www.youtube.com/watch?v=jQ4S-y--8K8

 

              17) Activités manuelles

Télécharger « lapin bricolage (2).jpg »

Télécharger « lapin bricolage (4).jpg »

 

1         18)  Je découvre un animal : LE LAPIN

·        regarde cette vidéo sur le lapin

       https://www.youtube.com/watch?v=qkMbGh6sjoU 

·      Tes parents vont te lire la page 2 de la fiche documentaire et tu répondras oralement aux questions de la page 1   

Télécharger « LE-LAPIN-lecture-et-exercices-BDG-Mai-2014.pdf »

 question 1 : le lapin  mange des pissenlits, des fanes de carottes, du thym, du persil et les grandes feuilles des légumes. C'est un végétarien 

question 2 : par petits bonds, il peut aussi sauter et courir très vite 

question 3 : faux - vrai -faux 

question 4 : pour les user car elles poussent sans arrêt 

question 5 : le lapereau - il vit dans le terrier "la rabouillère" 

question 6 : car les galeries sont très étroites et les prédateurs ne peuvent pas y entrer

·        Regarde avec tes parents la fiche d’identité du lapin ! Ils vont te la lire et te l'expliquer.

                          Télécharger « lapin fiche d'identité (2).jpg »

 

             19)  Je découvre un végétal : LA CAROTTE

·        Regarde cette vidéo qui va te présenter la carotte, ce légume racine.

                            https://www.youtube.com/watch?v=kkv2UWV5XlE

·        Récupère 2 bouts de carottes et mets-les dans un peu d’eau ! Observe ce qui va se passer ! (les fanes vont repousser). Les feuilles des carottes s’appellent des fanes.

    

·        bricolage : Réalise une guirlande de carottes comme le modèle !

      

 

2         20)  EDUCATION ARTISTIQUE

·       J’apprends à dessiner un lapin

·       Je peins une feuille avec des carottes coupées en 2 et trempées dans de la peinture  (empreinte de carottes). Une fois la peinture sèche, je peins des lapins avec une pomme de terre après avoir regardé la petite vidéo pour t’aider

                

 

       https://www.youtube.com/watch?v=hctRqegfVGE&list=RDCMUCoNGOvLQfYQ2TU96xN22eMg&start_radio=1&t=0 

 

·      Je décore un lapin avec de jolis graphismes

Télécharger « lapin graphisme.jpg »

 

·       Je découvre un  peintre Piet MONDRIAN et une de ses œuvres

 

§ Demande à tes parents de te lire la vie de Piet MONDRIAN    

Télécharger « mondrian-bio3png.pdf »

§ Avec de la peinture, des feutres ou des crayons de couleurs, je peins les différentes grilles    

Télécharger « mondrian motifs grille.pdf »

§ Décore le lapin à la manière de MONDRIAN !

          

Télécharger « lapin gabarit.jpg »

 

 

21       21)  EDUCATION PHYSIQUE SPORTIVE

·        Apprends à se déplacer comme un lapin : Regarde l’exercice 3 de la vidéo !

https://www.youtube.com/watch?v=VerjxvRdS9Q 

·        Apprends 2 danses :

§ "mon petit lapin a bien du chagrin"

https://www.youtube.com/watch?v=CVWWEtYrffE

§ "danse des petits lapins"

https://www.youtube.com/watch?v=4MgbsnFpvXk

 

2          22)  J’apprends une poésie

Télécharger « lapin poésie.jpg »

 

            23)  POUR LE PLAISIR

·        de regarder : découvre par le biais de cette vidéo la vie des lapins de garenne

                   https://www.youtube.com/watch?v=Uew6SHYXN_I 

·        de goûter : recette du gâteau à la carotte

                   https://www.ptitchef.com/recettes/dessert/gateau-aux-carottes-fid-1507189 

·        de découvrir une nouvelle œuvre d’art et un nouveau peintre : "un jeune lièvre des champs" d’Albrecht DÜRER (peintre allemand)

        

·        de regarder et écouter  

          https://www.youtube.com/watch?v=WqGEeymMzQM 

 

https://www.youtube.com/watch?v=-k8L3jW_B44

 

- un souvenir :

dans la classe, il y a quelques années il y avait un petit lapin tout noir : il s'appelait RÉGLISSE. Il vivait dans une cage mais le soir, je le laissais en liberté dans la classe. REGLISSE aimait bien sûr les carottes mais il aimait aussi ronger les livres de la classe et les anti pince-doigts entre la porte de notre classe et celle de Khadija et Yazid. Quand on arrivait, le matin, il faisait le tour de sa cage  car il était content de voir tous les élèves.

 

 

 

 

1)      

1)     1) Regarde la couverture de l’album et réponds aux questions

 

o    à quelle histoire t’attends-tu ? (une histoire de vache)

o    combien y a-t-il de personnages ? (un seul personnage : une vache)

o    où l’histoire se passe-t-elle ? (dans un  salon)

o    est-ce que le personnage te paraît sympathique ?

o    de quel instrument la vache joue-t-elle ? (elle joue du piano)

o    reconstitue le titre « SOPHIE LA VACHE MUSICIENNE » 

Télécharger « sophie la vache musicienne titre.docx » 

o    écris en cursive et entre 2 lignes le titre

 

2)     2) Écoute l’histoire

o   https://www.youtube.com/watch?v=XH1ZswoxyYo 

o    Télécharger « Sophie la vache musicienne tapuscrit.doc »

o   explication de nouveaux mots  et d’expressions nouvelles (ton papa ou ta maman va te poser des questions pour voir si tu connais déjà leur définition - puis il ou elle  te donnera l’explication)

·   concours = examen où ne réussissent un nombre limité de candidats

·   avoir du talent = être doué pour quelque chose

·   orchestre = ensemble de musiciens qui jouent de différents instruments de musique

·   bistrot = café

·   les petites annonces = bref texte dans un  journal qui propose une offre de travail

·   mélomane = personne qui connait et aime la musique

·   harmonie = orchestre d’instruments à bois (comme la flûte ou la clarinette) , à cuivre (comme la trompette ou le cor) et à percussion (comme le tambour ou le xylophone)

·   cercle musical = petit orchestre

·   ensemble orchestral = ensemble de musiciens qui jouent d’un instrument

·   les ruminants = mammifère qui se nourrit d’herbe qui va dans son estomac et qui revient dans sa bouche pour être mâchée et remâchée

·   les bovins / les bovidés = ensemble d’animaux autour de la vache comme le taureau, le veau, le bœuf, la génisse

·   les canins = tout ce qui se rapporte aux chiens

·   le matou = chat mâle

·   les snobinards = personne qui se dit plus chic que les autres

·   fulminer = exprimer de façon violente sa colère

·   le pedigree = certificat qui atteste la race pure d’un animal

·   affluer = venir en grand nombre vers un lieu

·   ne pas faire le poids = être inférieur à quelqu’un

·   ne pas être à la hauteur de = ne pas gérer / ne pas être formidable

 

3

4          3) Regarde l’image de Sophie la vache musicienne

o    décris Sophie la vache musicienne à partir de cette illustration et dis ce que tu apprends sur elle en écoutant l’histoire (grande / mince / habillée avec une robe comme une femme / elle a un avenir exceptionnel / elle est admirée par ses amis / elle aime la musique)

 

5)     4) jeu de langage

o Télécharger « sophie la musicienne langage.pdf »

o    découpe les cartes du jeu / plie les en  2 et colle-les

o    constitue une pioche / ton papa ou ta maman va te poser une question (à chaque fois que tu répondras bien tu auras un bisou de ton papa ou de ta maman)

 

 

6)     5) Je découvre l'alphabet

o    reconstitue le mot « VACHE »

Télécharger « vache lecture.docx »

·   

o    je découvre la lettre V en répondants aux 10 devinettes suivantes

·   c’est le petit de la vache et du taureau (= veau)

·   je mets mes vêtements dedans quand je pars en vacances (= valise)

·   c’est le contraire de jeune (= vieux)

·   c’est une montagne qui crache du feu, de la lave (= volcan)

·   c’est la couleur de l’herbe (= vert)

·   c’est le contraire de plein (= vide)

·   c’est un objet dans lequel on met des fleurs coupées (= vase)

·   c’est un élément de la météo, il souffle fort (= vent)

·   c’est un objet dans lequel tu bois (= verre)

·  dans ton corps le sang y circu le (= veines)

o    écris en cursive entre 2 lignes

·   la lettre V

·   le mot vache

o    j’apprends les lettres de l’alphabet

·   https://www.youtube.com/watch?v=YkFXGlHCn_o 

 

7)    6)  Je découvre le son [ i ] à la fin d’un mot

o    La vache s’appelle Sophie. A la fin du mot Sophie tu entends le son [i]

·   cherche parmi les filles de la classe le prénom d’une petite fille dont le prénom se termine par le son [ i ] (Tiffany)

·   cherche parmi les garçons de la classe le prénom d’un petit garçon dont le prénom se termine par le son [ i ] (Bakary)

·   jeu sur le son  [ i ]

§  Télécharger « J'entends - Je n'entends pas_i.jpg »

§    regarde chaque image et  à chaque fois que le mot se termine par le son [ i ]   pose un jeton ou un bouton ou un haricot blanc

 

8)   7)   Je découvre le son [m] au début d’un mot

o    Sophie la vache est musicienne. Au début du mot « musicienne » tu entends le son [m]

·   cherche parmi les enfants de la classe les prénoms qui commencent  par le son [m] (Moina / Mamadou / Margot / Mariama / Mélissa)

·   jeu sur le son [m]

§  Télécharger « J'entends - Je n'entends pas_m.jpg »

§  regarde chaque image et  à chaque fois que le mot se termine par le son [m]  pose un jeton ou un bouton ou un haricot blanc

 

9)     8) MATHEMATIQUES

o    je trie les vaches

·   Télécharger « vache taille tri.docx »

o    exercice de numération

·   Télécharger « vache numération.docx »

o    colorie les formes sur la vache en respectant le code donné

·Télécharger « formes géométriques.jpg »

o    résolution de  2 problèmes

·   La vache arrive dans un champ où il y a des fleurs : 11 trèfles et 3 pissenlits.

§  Combien y a-t-il de fleurs ? (dessine 11 trèfles et 3 pissenlits – compte maintenant 11 + 3 = 14)

§  la vache mange  8 fleurs. Combien en reste-t-il ? (barre 8 fleurs – 14 – 8 = 6)

 

·   Dans l’orchestre de Sophie la vache, il y a 3 musiciens qui jouent de la contrebasse, 5 qui jouent du violon 1 qui joue du piano et 2 qui jouent du saxophone. Combien y a-t-il de musiciens ?

§   (trace une croix pour chaque musicien qui joue de la contrebasse / un rond pour chaque musicien qui joue du violon / un cœur pour chaque musicien qui joue du piano / un soleil pour chaque musicien qui joue du saxophone.)

§  (Compte maintenant le nombre de musiciens qui jouent de la contrebasse et du violon

3 + 5 = 8)

§  (Compte le nombre de musiciens qui jouent de la contrebasse, du violon et du piano

 3 + 5 + 1 = 9)

§  (Compte le nombre de musiciens qui jouent de la contrebasse, du violon, du piano et de la contrebasse 3 + 5 + 1 + 2 = 11)

 

 9)   Je découvre la vache

o    regarde cette vidéo sur la vache

·   https://www.youtube.com/watch?v=cQRnf_ycKoE 

o    anatomie

·   regarde ce schéma légendé de la vache / nomme les différentes parties du corps de la vache

§ Télécharger « anatomie (3).jpg »

·   la vache a 2 cornes sur la tête et des sabots aux pattes.

§  nomme 3 animaux de la ferme qui ont des cornes (vache / chèvre / taureau) 

§  nomme 3 animaux de la ferme qui ont des sabots (vache / cheval / cochon)

o    la famille de la vache

·   La vache est la femelle et le taureau est le mâle. Le petit s’appelle le veau.

 

·    Le bœuf est un taureau castré.

·   La génisse est une jeune vache qui n’a pas encore eu de petit veau.

 

·   retrouve le nom des bovidés

§Télécharger « La+famille+«+vache+»+VACHE+VEAU+TAUREAU.jpg »

o    le cri de la vache

·   la vache meugle ou beugle ou mugit.

§ 

·   écoute les meuglements !

§  https://www.youtube.com/watch?v=4tOFGK47I5E 

o    La vache mange de l’herbe. C’est un herbivore. La vache est un mammifère ruminant. Elle se nourrit d’herbe qui va dans son estomac et qui revient dans sa bouche. Puis elle mâche et remâche. On dit qu’elle rumine. 

o    La vache vit dans les près ou dans l’étable.

 
 

o    La vache a du lait dans sa mamelle.

·    Le fermier trait la vache 2 fois par jour. Il presse les 4 pis pour faire sortir le lait.

·    Un camion-citerne vient chercher le lait à la ferme et le transporte jusqu’à la laiterie.

·   A la laiterie le lait est mis en bouteilles ou en berlingots.

·   Le lait est transformé en produits laitiers.

Télécharger « produits laitiers (2).jpg »

o    demande à tes parents de t’expliquer la fiche d’identité de la vache

Télécharger « fiche identité (2).jpg »

o    expérience à faire avec le lait, des colorants alimentaires et du produit à vaisselle

·   https://www.youtube.com/watch?v=z7QUMtLVgdk 

 

 10)  EDUCATION MUSICALE

o    je découvre 5 instruments de musique

·   dans l’orchestre de Sophie et de Douglas l’éléphant joue de la contrebasse

§  écoute la contrebasse : https://www.youtube.com/watch?v=RqAYWrRrEpQ 

·   dans l’orchestre de Sophie et de Douglas le loup joue de la batterie

§  écoute la batterie : https://www.youtube.com/watch?v=Uav4ySJd80I 

·   dans l’orchestre de Sophie et de Douglas l’ours joue du violon

 

§  écoute le violon : https://www.youtube.com/watch?v=tIeyHvt49WI 

·   dans l’orchestre de Sophie et Douglas le zèbre joue du saxophone

§  écoute le saxophone : https://www.youtube.com/watch?v=BSWYSww-RlY 

·    Sophie et Douglas jouent du piano

§  écoute le piano : https://www.youtube.com/watch?v=LLk75Alhcik

o    apprends les notes de musique 

Télécharger « gamme-do-majeur-deux-octaves-notes-lignes.jpg »

·   https://www.youtube.com/watch?v=XXL_uFHDaCA 

o    apprends ces 2 comptines

·   ma petite vache

§  https://www.youtube.com/watch?v=pbL0JpCriYA 

·   As-tu vu la vache ?

§  https://www.youtube.com/watch?v=gIjNMJhZ1P4 

o    pour le plaisir regarde la vidéo et écoute ce morceau de musique classique très connu

·    « Petit musique de nuit »  de MOZART

§  https://www.youtube.com/watch?v=pShXaXdzm4Q 

 

 11)  J’apprends les couleurs en anglais

o    regarde et écoute bien cette vidéo :

·   https://www.youtube.com/watch?v=dXKUPFkB2iE 

 

 12)   EDUCATION MANUELLE

o    apprends à tisser en suivant les indications suivantes

Télécharger « VACHE BRICOLAGE (1).jpg »

Télécharger « vache-bricolage.pdf »

  

 

1    13)  PRODUCTION D’ÉCRIT

o    Sophie la vache est rejetée par les différents orchestres parce qu’elle est trop grosse, pas assez grande ou n’a pas de jolies couleurs.

o    Dicte à tes parents ce que tu ferais dans les 2 scénarios et ils pourront m’envoyer ce que tu leur as dicté ou tu me téléphones pour me raconter ton histoire :

·   Un nouvel enfant arrive à l’école. Il est très gros, il a des poux. Il est sale. Il s’habille bizarrement. Que fais-tu ?

·   Tout le monde a un vélo dans la cour de récréation sauf un élève. Que fais-tu ?

 

14)  EDUCATION ARTISTIQUE

o    J’apprends à dessiner une vache

o    Te souviens-tu de Karla GERARD ? Elle a peint de jolis moutons mais aussi des vaches de toutes les couleurs. Regarde son tableau « Blooming cow » !

·   décore la vache avec de jolis graphismes en utilisant tes feutres

§Télécharger « vache graphisme.jpg »

 

o    Nous allons découvrir la VACHE ART (Cowparade)

·   C’était une exposition de vaches qui s’est tenue dans de nombreuses villes du monde. Ces vaches ont été décorées par de nombreux artistes.

§  A toi de décorer, colorier ou peindre ces 3 vaches pour faire une parade de vaches ! Demande à tes parents de les photographier et de me les envoyer !

Télécharger « coloriage(1).gif »

Télécharger « coloriage (2).gif »

Télécharger « coloriage (3).jpg »

 

1     15)  EDUCATION PHYSIQUE SPORTIVE

o    yoga :

·    https://www.youtube.com/watch?v=Fo_xoO2IBEg 

o    un peu de mouvement :  

·   https://www.journaldesfemmes.fr/maman/enfant/2627665-sport-maison-enfants-confinement/ 

o    danse : regarde ces vaches qui dansent ! Elles sont rigolotes. Imite –les !

·   https://www.youtube.com/watch?v=ExG16RNmCPQ 

 

1     16)  Pour le plaisir

o    écoute ces 2 histoires :

·   « la vache orange » 

https://www.youtube.com/watch?v=ZE162otkx_c

·   « la vache sans tache »

§  https://www.youtube.com/watch?v=-d70AIz5bhI 

o    pour rire regarde cette vidéo

·   https://www.youtube.com/watch?v=IA3vGhXx7PY 

o    pour le plaisir de tes oreilles

·   « les toréadors » de BIZET :

§   https://www.youtube.com/watch?v=WmLh6UvLo14