1/ Tu connais déjà l’histoire de la coccinelle mal lunée. Réécoute-la encore une fois !

https://www.youtube.com/watch?v=PdFfudvhzFs 

                    

2/ La coccinelle est un très bel insecte. Regarde les 2 vidéos suivantes !

• https://www.youtube.com/watch?v=4RW0zTL73TQ 
• https://www.youtube.com/watch?v=alHTYkF8ERA 

 

3/ Ecoute les chansons :

• « La coccinelle sur mon violoncelle » (sur une musique de Jean-Sébastien Bach) https://www.youtube.com/watch?v=CxiM2QIOLyU

• « La petite coccinelle » https://www.youtube.com/watch?v=8_jS-ucma48 

 

4/ La course des coccinelles ! Regarde ce petit film d'animation d'Hélène Giraud et Thomas Szabo :

 

5/ Je te propose de réaliser une coccinelle. Voilà 2 modèles,  à toi de choisir !

• https://www.youtube.com/watch?v=f1_NTV21Llk 
• https://www.youtube.com/watch?v=hSm6AnNCQq4 

 

 

1/ Histoires lues en classe :

Trois courageux petits gorilles

 

 

 

Picotine et la chasse au chocolat (illustrée par maitresse Kim !)

 

 

 

 

 

2/ Comptines inventées chantées en classe (actualiser la page si besoin)

• sur l'histoire des 3 petits gorilles courageux

• sur l'histoire de Picotine

 

 3/ Documentaire sur les gorilles vu en classe

 

 

4/ Activités en ligne sur Picotine

Retrouve 2 objets identiques

Ecoute et trouve l'objet (glisse l'objet sur le fichier audio)

 

5/ Bricolages

Des idées de bricolages pour Paques

Le Loup

 

 

Des chansons :

 

• Qui a peur du loup ? chanté par Rémi :

 

 

 

• Les trois petits cochons chanté par Henri Dès :

 

Des albums :

 

•  Je m’habille et je te croque de Bénédicte Guettier   : 

 

• Le plus féroce des loups de Sylvie Poillevé  et d’Olivier Tallec  : 

 

 

 

Documentaires sur les loups :

 

 

 

 

Un bricolage :

 

Pour réaliser ces deux personnages, il faut :

 

·       rouleau papier WC

·       peinture

·       Papier de couleur et blanc

·       Ciseau

·       Colle

Peindre, découper, coller, et en deux trois mouvements vos personnages prennent forme !

 

 

Bricolage trouvé sur le blog : https://humeurscreatives.com/2014/09/le-loup-et-le-petit-chaperon-rouge/

1) En classe, nous avons travaillé sur "la famille Rataton". Tu connais déjà cette histoire. Réécoute-la encore une fois !

https://www.youtube.com/watch?v=DlU5UqonjKQ

2) L'histoire de "la famille Rataton" est inspirée de la fable de Jean de la FONTAINE "le lion et le rat". Regarde !

https://www.youtube.com/watch?v=xkm5j4JYmkc

3) En regardant la documentaire suivant, tu comprendras pourquoi le lion est le roi des animaux.

https://www.youtube.com/watch?v=rrJvEm_4j-w

4) Le lion rugit. Écoute ces rugissements !

https://www.youtube.com/watch?v=nsSA0JLCIAs

5) Écoute ces 2 chansons

        "le petit rat"  

https://www.youtube.com/watch?v=RREm8Zgju1Q

        "le lion"

https://www.youtube.com/watch?v=R0pAzN7A4v4

6 ) Apprends à dessiner un lion !

Télécharger « j'apprends à dessiner un lion.gif »

7) Je te propose de fabriquer un petit lion.

https://www.youtube.com/watch?v=buadHAcLFJM 

8) Pour le plaisir, regarde ce dessin animé !

https://www.dailymotion.com/video/x2410e

 

 

 

 

1/Ecoute l'histoire

                                                Les trois courageux petits gorilles  

 

                                                            

 

2/ Activités sur l'album des trois courageux petits gorilles.

 Retrouve la première de couverture des trois courageux petits gorilles.

 Aide le petit gorille a trouver le chemin pour rejoindre ses parents. 

 

3/ Comptines chantées en classe.

4/ Bricolages.

 

- L'école sera fermée du mardi 6 au vendredi 9 avril    - Vacances de printemps du vendredi 9 avril au soir jusqu'au lundi 26 avril 2021 (matin)   - Retour à l'école pour tous les élèves le lundi 26 avril 2021 (matin)

Bonjour à toutes et tous, bonjour les enfants !

 

Voilà quelques histoires à écouter, avec vos enfants, que nous travaillerons en classe après cette semaine de confinement.

Nous travaillons sur le personnage du loup et sur la ruse.

 

 

Ecouter l’album de la période :

 

Roulé le loup !

 

 

D’autres albums que nous allons travailler :

 

Le petit chaperon rouge – Cécile Alix et Anne Crahay

 

 

 

Les trois petits pourceaux – Coline Promeyrat et Joëlle Jolivet

 

 

Le loup et les sept chevreaux (pas l’album mais le court dessin animé du père castor)

 

 

Qui a vu le loup ? Alex Sanders

 

 

Patatras, Philippe Corentin

 

 

 

J’en profite également pour vous mettre les liens des albums que nous avons travaillé les périodes précédentes.

 

La moufle – Florence Desnouveaux et Cécile Hudrisier 

 

 

 

Un peu perdu – Chris Haughton

 

 

1)     Demande à tes parents de te lire l’histoire suivante

     

Télécharger « la brouille tapuscrit.pdf »

 

2)     Écoute cette histoire

https://www.youtube.com/watch?v=M8mSsoLiQd0 

 

3)     Tes parents vont t’expliquer les mots suivants ou peut-être les connais-tu déjà ?

·        un terrier = lieu où un lapin sauvage habite (le lapin domestique habite dans un clapier)

·        une galerie = chemins que le lapin a creusé dans son terrier

·        être un mauvais coucheur = personne avec laquelle il est difficile de vivre

·        jubiler = se réjouir de / éprouver beaucoup de joie

·        carnivore = mammifère qui se nourrit de viande

·        à l’aveuglette = au hasard / sans voir

1)     Réponds aux questions !     

·        Qui sont les 2 personnages de l’histoire ? (2 lapins un lapin gris et un lapin marron)

·        Où habitent-ils ? (dans un terrier – chacun vivait dans son terrier)

·        Qu’est-ce qui montre que les 2 lapins s’entendent bien ? (ils se saluaient le matin)

·        Pourquoi la bonne entente cesse-telle ? (parce que Monsieur Grisou laisse traîner ces ordures et Monsieur Brun écoute la radio trop fort)

·        Pourquoi Monsieur Grisou donne-t-il un savon à Monsieur Brun ? (parce que Monsieur Brun sent mauvais)

·        Pourquoi Monsieur Brun se fâche-t-il ? (parce que Monsieur Grisou étend son linge devant son terrier et Monsieur Brun ne peut plus voir le paysage)

·        Pourquoi les 2 lapins se réfugient-ils dans le même terrier ? (parce qu’un renard affamé surgit)

·        Que font-ils dans le terrier ? (ils creusent une galerie et réussissent à échapper au renard)

·        Le renard arrive-t-il à les manger ? (non, le renard ne peut qu’attraper une poignée de terre)

·        Les 2 lapins ont-ils changé de terrier ? (non ils sont restés toujours voisins)

·        Que peuvent-ils faire quand il pleut ? (ils peuvent aller dans le terrier de l’un ou l’autre car ils ont creusé une galerie qui relie les 2 terriers)

 

2)     Réponds aux propositions par VRAI ou FAUX

·        Cette histoire se passe en hiver. (FAUX / on le sait pas)

·        Il y a un lapin blanc et un lapin marron. (FAUX / il y a un lapin gris et un lapin marron)

·        Les 2 lapins sont voisins. (VRAI)

·        Les 2 lapins sont polis. (VRAI / ils se saluent tous les matins)

·        Les 2 lapins habitent dans un château. (FAUX / ils habitent dans un terrier)

·        Monsieur Brun est en colère. (VRAI)

·        Monsieur Grisou ne ramasse pas ses ordures. (VRAI)

·        Monsieur Brun écoute la radio tout doucement. (FAUX / il l’écoute très fort)

·        Monsieur Grisou cache le paysage avec son linge pendu. (VRAI)

·        Grisou mange des carottes et des navets. (FAUX / il ne mange que des carottes)

·        Monsieur Brun construit un mur pour ne plus voir son voisin. (VRAI)

·        Un loup veut manger les 2 lapins (FAUX / c’est un renard qui veut les manger)

 

3)     Je découvre les actions des personnages

·        Monsieur Brun et monsieur Grisou se disputent. Colle ce que fait Monsieur Brun dans la 1^ère colonne et dans la 2^ème colonne ce que fait Monsieur Grisou

Télécharger « la brouille action personnages.pdf »

 

4)     Je découvre l’auteur de l’album Claude BOUJON et je découvre la couverture de l’album

·        demande à tes parents de te lire la fiche sur Claude BOUJON

Télécharger « claude boujon.pdf »

 

·        regarde bien la couverture de l’album

Télécharger « la brouille couverture.docx »

 

Télécharger « la brouille couverture puzzle.docx »

 

 

5)     je reconstitue des phrases

      

Télécharger « la brouille reconstitue les phrases.docx »

 

 

8)      Graphisme / Ecriture

·        dessine les poils du lapin

     

Télécharger « Graphisme poils lapin.pdf » 

     

Télécharger « lapin graphisme.doc »

 

·        Écris en capitales d'imprimerie sur une ligne

MONSIEUR GRISOU

MONSIEUR BRUN

LA BROUILLE

 

9)     je découvre la lettre L au début d’un mot comme dans LAPIN en répondant aux devinettes suivantes :

·        quand j’ai sommeil où vais-je me coucher ? (LIT)

·        c’est un objet que je dois mettre pour m’aider à mieux voir (LUNETTES)

·        c’est un objet de la cuisine qui ressemble à une grande cuillère et qui sert à servir la soupe (LOUCHE)

·        c’est un objet qui éclaire et qui est posé sur ma table de nuit (LAMPE)

·        c’est un animal qui voulait manger les 3 petits cochons (LOUP)

 

 

12)  Expression théâtrale :

·        avec les petites marottes que tu vas découper et fixer sur une petite baguette, tu vas pouvoir raconter à ta famille l’histoire de « la brouille »

                   

Télécharger « Les marottes pour jouer l'histoire.pdf »

 

13)  Mathématiques :

·        colle autant de lapin que de cases libres      

Télécharger « la brouille numération.pdf »

·        résolution de problèmes

La fermière a 4 lapins. Elle doit donner 2 carottes à chaque lapin. Combien de carottes doit-elle mettre dans son panier ? (dessine les 4 lapins et à côté de chaque lapin tu dessineras 2 carottes. Compte maintenant le nombre de carottes ! (2 +2+2+2 = 8)

 

14)  Activités manuelles

Télécharger « lapin bricolage (2).jpg »

 

15)  Je découvre le lapin

·        regarde cette vidéo sur le lapin

       https://www.youtube.com/watch?v=qkMbGh6sjoU

 

·        tes parents vont t’expliquer la fiche d’identité du lapin

            

Télécharger « lapin fiche d'identité (2).jpg »

 

17)  EDUCATION ARTISTIQUE

·       j’apprends à dessiner un lapin

Télécharger « lapin dessiner.jpg » ·       

·       je décore un lapin avec de jolis graphismes

     

Télécharger « lapin graphisme.jpg »

 

·       je découvre un  peintre Piet MONDRIAN et une de ses œuvres

 

 

§ décore le lapin à la manière de MONDRIAN

          

Télécharger « lapin gabarit.jpg »

 

 

18)  EDUCATION PHYSIQUE SPORTIVE

·        se déplacer comme un lapin : regarde l’exercice 3 de la vidéo

https://www.youtube.com/watch?v=VerjxvRdS9Q 

·        j’apprends 2 danses :

§ mon petit lapin a bien du chagrin

https://www.youtube.com/watch?v=CVWWEtYrffE

§ danse des petits lapins

https://www.youtube.com/watch?v=4MgbsnFpvXk

 

19)  J’apprends une poésie

Télécharger « lapin poésie.jpg »

 

 

20)  POUR LE PLAISIR

·        de regarder : découvre par le biais de cette vidéo la vie des lapins de garenne

                   https://www.youtube.com/watch?v=Uew6SHYXN_I

 

·        de regarder et écouter  

          https://www.youtube.com/watch?v=WqGEeymMzQM 

 

 

 

 

 

 

 

Accueils et sorties échelonnés :    Classe 1 (Evelyne et Laurence) 8h20 / 11h35/ 13h20 / 16h35  à la grille principale   Classe 2 (Frédérique et Pauline) : 8h40 / 11h30/ 13h30 /16h30 à la grille principale   Classe 3 (Stéphanie)  8h20 / 11h30/ 13h20 /16h30  à la grille pompiers   Classe 4 (Marion et Margaux) 8h30 / 11h35/ 13h30 /16h35 à la grille pompiers   Classe 5 (Kim) 8h30 / 11h40 /16h40   à la grille principale

 

 

Bientôt les vacances ! Je te propose pour cette semaine un bricolage, un coloriage et une histoire à écouter par jour.

 

1)      L’été le soleil brille. Il fait très chaud.

• Fabrique ce  soleil !                          

 

 

• coloriage                       

Télécharger « coloriage.jpg »

 

• écoute cette histoire                  

https://www.youtube.com/watch?v=Bv79fUVcC_

 

2)      L’été, tu vas souvent à la plage.

• coloriage                                     
  

Télécharger « coloriage (1).gif »

 

• écoute cette histoire                            

https://www.youtube.com/watch?v=_9ZbTew9oLI

 

 

3)      Sur la mer des bateaux voguent. Attention aux baleines !!!!

•  bricolage                        

 

 

 

• coloriage                        

Télécharger « coloriage (2).jpg »

 

 

• écoute cette histoire                        

https://www.youtube.com/watch?v=gWZ9o9zqHpY

https://www.youtube.com/watch?v=CSB5mbyw5aU

 

 

4)      Dans la mer il y a des poissons.

• bricolage

 

 

• coloriage

Télécharger « coloriage (3).jpg »

 

• histoire

https://www.youtube.com/watch?v=a7z8p3ZRs98

 

5)      Attention, il peut y avoir aussi des méduses !

• bricolage

 

 

 

• coloriage

Télécharger « coloriage (5).gif »

 

 

• histoire

https://www.youtube.com/watch?v=dAUZEhW8ess

 

 

6)      Quand il fait très beau l’été, nous pouvons voir des beaux papillons qui volent de fleur en fleur. A la mer, nous voyons des mouettes.

• bricolage

Télécharger « mouette.jpg »

 

• coloriage

Télécharger « coloriage(4).jpg »

 

• histoire

https://www.youtube.com/watch?v=gQvPQZs_kgE

 

 

7)      Comme il fait très chaud l’été, il faut se protéger du soleil en mettant une casquette et des lunettes de soleil. Il faut  mettre de l’ambre solaire pour protéger sa peau. Pense à boire souvent ! Tu peux manger une glace en te mettant sous le parasol.

• bricolage

 

 

• coloriage

Télécharger « coloriage (2).jpg »

 

 

• histoire

https://www.youtube.com/watch?v=Q3j07oXR50c

Bientôt les vacances ! Je te propose pour cette semaine un bricolage, un coloriage et une histoire à écouter par jour.

 

1)      L’été le soleil brille. Il fait très chaud.

• Fabrique ce  soleil !                          

 

 

• coloriage                       

Télécharger « coloriage.jpg »

 

• écoute cette histoire                  

https://www.youtube.com/watch?v=Bv79fUVcC_

 

2)      L’été, tu vas souvent à la plage.

• coloriage                                     
  

Télécharger « coloriage (1).gif »

 

• écoute cette histoire                            

https://www.youtube.com/watch?v=_9ZbTew9oLI

 

 

3)      Sur la mer des bateaux voguent. Attention aux baleines !!!!

•  bricolage                        

 

 

 

• coloriage                        

Télécharger « coloriage (2).jpg »

 

 

• écoute cette histoire                        

https://www.youtube.com/watch?v=gWZ9o9zqHpY

https://www.youtube.com/watch?v=CSB5mbyw5aU

 

 

4)      Dans la mer il y a des poissons.

• bricolage

 

 

• coloriage

Télécharger « coloriage (3).jpg »

 

• histoire

https://www.youtube.com/watch?v=a7z8p3ZRs98

 

5)      Attention, il peut y avoir aussi des méduses !

• bricolage

 

 

 

• coloriage

Télécharger « coloriage (5).gif »

 

 

• histoire

https://www.youtube.com/watch?v=dAUZEhW8ess

 

 

6)      Quand il fait très beau l’été, nous pouvons voir des beaux papillons qui volent de fleur en fleur. A la mer, nous voyons des mouettes.

• bricolage

Télécharger « mouette.jpg »

 

• coloriage

Télécharger « coloriage(4).jpg »

 

• histoire

https://www.youtube.com/watch?v=gQvPQZs_kgE

 

 

7)      Comme il fait très chaud l’été, il faut se protéger du soleil en mettant une casquette et des lunettes de soleil. Il faut  mettre de l’ambre solaire pour protéger sa peau. Pense à boire souvent ! Tu peux manger une glace en te mettant sous le parasol.

• bricolage

 

 

• coloriage

Télécharger « coloriage (2).jpg »

 

 

• histoire

https://www.youtube.com/watch?v=Q3j07oXR50c

 

1)     1) Je découvre la couverture de l’album 

• ·        Geoffroy de PENNART est l’autre de cet album. Souviens-toi, c’est l’auteur qui a écrit « Sophie, la vache musicienne »

 

• ·        retrouve le titre : LE LOUP SENTIMENTAL

Télécharger « loup sentimental texte titre cap.gif »

 

• ·        écrire en cursive entre 2 lignes

 

 

 

2)     2) J’écoute l’histoire du « loup sentimental »

https://www.youtube.com/watch?v=vb3nLITWAUk

Télécharger « tapuscrit le loup sentimental.pdf »

 

3)     3 ) J’enrichis mon vocabulaire

• les mots et les expressions difficiles de l’histoire

sentimental = personne qui attache beaucoup d’importance aux personnes, aux choses, aux souvenirs

bougonner = dire entre ses dents qu’on n’est pas content

bosquet = lieu où se trouve quelques arbres serrés

avoir l’estomac dans les talons = avoir très faim

acquiescer = dire qu’on est d’accord

avoir le ventre qui gargouille = le ventre fait des bruits car on a faim

avec aplomb = avec assurance

se pourlécher les babines = se passer la langue sur les lèvres

 

•  Voici 3 expressions avec le mot « loup » ! Les connais-tu ?

un vieux loup de mer = un marin qui a beaucoup navigué

entre chien et loup = c’est l’heure où la lumière du jour baisse mais il ne fait pas encore nuit

marcher à pas de loup = marcher sans faire de bruit pour ne pas attirer l’attention

 

4)     4) Questions sur le texte  

• ·        Réponds aux questions à choix multiples !

o Comment s’appelle le loup ?

-         Louis

-         Lucas (bonne réponse) 

-         Luc

 

 

o Au moment de partir que font les frères de Lucas ?

-         ils pleurent

-         ils lui donnent une montre

-         ils lui chantent une chanson (bonne réponse) 

 

 

o Qu’y-a-t-il écrit sur le papier du loup ?

-         la liste des courses à faire

-         la liste de ce qu’il ne doit pas manger

-         la liste de ce qu’il peut manger (bonne réponse) 

 

 

o Pourquoi le loup ne mange-t-il rien ?

-         il n’a rien trouvé à manger

-         il est trop sentimental (bonne réponse) 

-         il n’aime pas manger

 

 

o Que mange le loup finalement ?

-         il mange une enfant

-         il mange un ogre (bonne réponse) 

-         il mange un cochon

 

• ·        réponds aux questions qui sont posées sur les vignettes !

Télécharger « le loup sentimental questions.pdf »

 

5)     5) Lucas le loup découvre le pays des contes.

 

 

• ·      Joue au memory des contes 

Télécharger « Memory-Le-Loup-au-pays-des-contes-GALM.pdf »

 

 

 

6)     6) Je me prépare à la lecture

·        entoure le mot « loup »

Télécharger « entour le mot loup.jpg »

 

·        recompose un texte en collant dans le bon ordre les mots découpés au préalable

Télécharger « fiche_maternelle_recomposer_un_texte_loup_sentimental.pdf »

 

·        colle les étiquettes sur la liste des bonnes choses à manger

Télécharger « fiche_maternelle_retrouver_etiquettes_loup_sentimental.pdf »

 

7)     7) GRAPHISME /ÉCRITURE

·        termine de décorer le loup

Télécharger « graphisme (1).jpg »

Télécharger « graphisme (2).jpg »

 

 

·        repasse sur les « l »

Télécharger « al17lencursive.pdf »

 

 

·        écris en cursive entre 2 lignes les 4 phrases suivantes

           

·        décore librement le loup

Télécharger « ob_8be2db_repasse-traits.jpg »

·        colorie le loup sentimental

Télécharger « coloriage loup sentimental.jpg »

 

8)    8) Je joue avec les sons

·        colorie les dessins si le mot se termine par le son [ou]

Télécharger « discrim-ou-vis-aud.pdf »

 

 

 

9)     9) Je découvre les syllabes

·        relie chaque dessin à la syllabe par laquelle il commence (pa / pi / po / pu)

Télécharger « discrim-aud-pi-pa-po-pu.pdf »

 

1    10)  MATHEMATIQUES

·        je joue à la bataille

 

Télécharger « loup-bataille-1-6.pdf »

 

 

·        réalise des algorithmes

 

Télécharger « loup-emotion-Algorithme.pdf »

 

 

·        colorie les triangles en rouge, les carrés en bleu, les rectangles en jaune et les ronds en vert

 

Télécharger « le-loup-et-les-formes.pdf »

 

 

·        sur la planche 1 cherche tout ce qui qui symbolise le « 1 », sur la planche 2 cherche tout ce qui symbolise « 2 », sur la planche 3 cherche tout ce qui symbolise « 3 » etc…..

 

Télécharger « Promenons-nous-dans-les-nombres.pdf »

 

 

·        Résolution de problèmes :

o   Lucas se promène dans la forêt où il y a 10 arbres. Un bûcheron en coupe 3. Combien en reste-t-il ? (dessine 10 ronds qui représentent les arbres / barres 3 ronds et compte : 10 – 3 = 7)

o   Dans la forêt où se promène Lucas il y a 3 chênes, 2 châtaigniers et 4 sapins. Combien y a-t-il d’arbres ? (dessine 3 ronds qui représentent les chênes + 3 carrés qui représentent les châtaigniers + 4 triangles qui représentent les sapins. Compte maintenant le nombre d’arbres ? 3 + 2 + 4 = 9)

 

 

 

11    11)  MOTRICITÉ FINE

• ·        J’apprends à dessiner un loup

                       

 

 

 

 

1     12)  EXPLORER LE MONDE

• ·        Je découvre un animal : LE LOUP

 

o   écoute la vidéo

https://www.youtube.com/watch?v=TyHKswfdMUg

https://www.youtube.com/watch?v=E11NTqBRxeY 

o   regarde cette image du loup et découvre les différentes parties de son corps

Télécharger « loup schéma.jpg »

Télécharger « loup-lecture.pdf »

o   demande à tes parents de t’expliquer la fiche d’identité du loup

Télécharger « fiche identité loup (1).jpg »

 

• ·        Je découvre l’arbre généalogique

Un arbre généalogique est la représentation de la liste des ancêtres d’une personne (parents / grands-parents) ou ses descendants (enfants…).

https://www.youtube.com/watch?v=dw-05yO2hn4

o   A partir de l’album « le loup sentimental », réalise l’arbre généalogique de Lucas

Télécharger « fab-arbre-lucas.pdf »

Télécharger « fab-etiquettes-arbre-lucas.pdf »

o   A toi de faire ton arbre généalogique ! Demande à tes parents de t’aider !

Télécharger « mon-arbre-généalogique.jpg »

 

1      13)  ACTIVITÉS MANUELLES

• ·        fabrique un masque de loup

 

• ·        fabrique un loup pantin

Télécharger « loup mobile.png »

 

• ·        à toi de fabriquer un petit loup comme le modèle ! (Tu as besoin d'un rouleau de papier WC)
  

 

• ·        fabrique une marionnette doigt de loup

Télécharger « marionnette-doigt-loup.pdf »

 

1      14)  EDUCATION MUSICALE

• ·        Je chante :

o « promenons-nous dans les bois »

Télécharger « promenons-nous dans les bois.jpg »

https://www.youtube.com/watch?v=AjYuK9cB8X8

o « le grand loup des bois »

https://www.youtube.com/watch?v=gr7CFqodI0o

 

• ·        Je découvre un conte musical de Sergueï PROKOVIEV : PIERRE ET LE LOUP

 

o Dans ce conte musical, chaque personnage est un instrument de musique :

https://www.youtube.com/watch?v=Ug6dmqneAvw

Télécharger « pierre et le loup instruments.gif »

 

1     15)  ACTIVITÉS ARTISTIQUES

• ·        je découvre une célèbre sculpture que l’on peut voir à Rome en Italie  "Rémus et Romulus"
  

 

o Rémus et Romulus, 2 jumeaux, auraient été recueillis par une louve et élevés par un berger. Selon la légende, Romulus serait ensuite devenu le roi de Rome, la capitale de l’Italie

écoute la vidéo sur la légende de Romulus et Rémus

https://www.youtube.com/watch?v=7SI5ky6C-M4

 

o sculpte en pâte à modeler un loup

 

• De nombreux artistes peintres ont peint des loups comme Keith HARING. Regarde ce tableau  « les loups »

 

https://www.lumni.fr/video/sans-titre-de-haring

 

·       Colorie

Télécharger « coloriage keith haring (1).jpg »

 

·        Décore ces loups avec de jolis graphismes réalisés au feutre noir puis colorie le fond an jaune

Télécharger « keith haring coloriage.png »

 

 

 

1       16)  PRODUCTION D’ÉCRIT

· Lucas, le loup, a rencontré différents personnages. Maintenant il se trouve face à toi.

• Raconte à tes parents l’histoire de cette rencontre !

• Demande à tes parents de te filmer. Envoie-moi sur WhatsApp cette belle histoire !

 

 

 

1    17)  EDUCATION PHYSIQUE SPORTIVE

·        Regarde tout ce que tu peux faire avec des rouleaux de papiers toilettes ! A toi d’imiter !

https://www.youtube.com/watch?v=Ak7wKhJKMgw

 

 

·        Danse avec ta maman ou ton papa cette danse traditionnelle « le pas du loup »

https://www.youtube.com/watch?v=uKBtgShPTEc

 

 

 

1      18)  POUR LE PLAISIR…

·        Écoute cette histoire de Geoffroy de PENNART : « le loup est revenu »

https://www.youtube.com/watch?v=o0k_TYTQQrU
 

 

·         Écoute cette chanson rigolote porteuse de messages « le loup »

https://www.youtube.com/watch?v=pEt96pma8cg 

 

 

·        Regarde ce dessin animé « le loup sympa »

https://www.youtube.com/watch?v=gLs844NKuUw

 

 

·        Écoute cette histoire de loup « Un loup dans le potager »

https://www.youtube.com/watch?v=PiujFefS9bs

 

 

·        Pour un agréable goûter avec ta famille, réalise un gâteau loup

Télécharger « recette gâteau loup (2).docx »

 

 

 Bonjour à tous. Pour les deux dernières semaines voici un ensemble d'activités, sur le thème du loup, dont votre enfant pourra profiter !

 

 

1/ Écoute les histoires :

 

c'est moi le plus beau

 

 

 

je m'habille et je te croque

 

 

 le petit chaperon rouge

 

 

Pierre et Le loup

 

[Attention! L’histoire de Pierre et le loup est un peu longue : à écouter si votre enfant est motivé et dans de bonnes conditions d’écoute.]

 

 

 

2/ Écoute et chante les chansons :

 

Trois petits cochons (on n'a pas peur du loup!)

Les petits pouces ont peur du loup

Promenons nous dans les bois

 

 

 

3/ Rituels :

 

l Pour les Petits

 

1) Écris l'initiale de ton prénom en respectant le sens du tracé.

Regarde le modèle : Écrire les lettres en capitales

 

 

 

2) En frappant dans tes mains, scande les syllabes de tous les mots : 

 

Cliquez sur l'image pour l'agrandir

Voir l'exemple en vidéo

 

3) Récite la comptine numérique sans te tromper une seule fois en allant le plus loin possible ! Ecoute-la pour t'entraîner et bien articuler.

 

4) Dis la comptine "Les jours de la semaine" en faisant les gestes qui                        l'accompagnent

 

 

 

l Pour les Moyens

 

1)  Cherche ton prénom parmi ceux de ta classe sur cette page . Attention ils sont écrits en lettres script.

Pour vérifier si tu as bien trouvé ton prénom, clique sur l'étiquette et tu verras le prénom écrit en capitales.

Écris ton prénom en CAPITALE D'IMPRIMERIE sur une feuille.  (si tu en as besoin, regarde ton modèle)

 

 

2) Retrouve les mots qui commencent par le son [LOU]

Cliquer sur l'image pour l'agrandir

 

 

3) Scande et compte les syllabes de tous les mots suivants :  

Par exemple, FREDERIQUE = FRE / DE / RIQUE = 3 syllabes.

 

Cliquez sur l'image pour l'agrandir

Voir l'exemple en vidéo

 

 

Quels sont les mots qui ont 1 seule syllabe, ceux qui ont 2 syllabes et ceux qui ont 3 syllabes ?

CARNIVORE (CAR/NI/VORE= 3 frappes)

LOUVETEAU (LOU/VE/TEAU= 3 frappes)

CROCS (CROCS= 1 frappe)

MUSEAU (MU/SEAU= 2 frappes)

FORET (FO/RET= 2 frappes)

LOUP (LOUP= 1 frappe)

 

 

 

4) Récite la comptine numérique sans te tromper une seule fois en allant le plus loin possible ! Écoute-la pour t'entraîner et bien articuler.

 

Maintenant récite la comptine à rebours en partant de 10.

Pour t'aider suit les chiffres :

 10   9   8   7   6   5  4  3  2  1

 

 

5) Récite et écris tous les jours de la semaine en lettres capitales: "Les jours de la semaine"

 

LUNDI

MARDI

MERCREDI

JEUDI

VENDREDI

SAMEDI

DIMANCHE

 

 

 

4/ Découverte du monde : 

 

1)  Fiche d'identité du loup

 Cliquer sur l'image pour l'agrandir

 

• Où habite le loup? (réponse : dans sa tanière)

 

• Que mange le loup? (réponse : la viande des animaux qu'il chasse)

 

• Comment s'appelle le petit du loup? (réponse : le louveteau)

 

 

2)  Le louveteau (court documentaire)

Voici maintenant un court documentaire sur le louveteau. Regarde-le attentivement et réponds à quelques questions.

 

• Où naît le louveteau? (réponse : au sein d'une meute)

 

• Quelle taille fait le louveteau à la naissance? (réponse : la taille d'une canette de soda)

 

• A quoi aime jouer les louveteaux (réponse : à des jeux brusques comme la bagarre)

 

 

3) Le schéma corporel : le petit chaperon rouge

 

l Pour les Petits

 

- Dessine le petit chaperon rouge ; pour t'aider voici un modèle :

 

- En les montrant sur l'image, nomme le plus grand nombre d'éléments du          corps du petit chaperon rouge : 

Cliquer sur l'image pour l'agrandir

[tête, cheveux, yeux, nez, bouche, bras, coudes, poignets, mains, poitrine, jambes, cuisses, genoux, chevilles, pieds]

 

 

 

l Pour les Moyens

 

- Dessine le petit chaperon rouge ; pour t'aider voici un modèle :

 

 

- En les montrant sur l'image, nomme le plus grand nombre d'éléments du          corps du petit chaperon rouge : 

Cliquer sur l'image pour l'agrandir

 

 [tête, cheveux, yeux, nez, bouche, bras, coudes, poignets, mains, poitrine, jambes, cuisses, genoux, chevilles, pieds]

 

 

5/ Langage :

 

1) Lectures d'images

 

Regarde bien cette illustration du livre (clique pour voir en grand). Réponds à ces quelques questions :

• Que porte le loup autour du cou? (réponse : une cravate)

 

• De quelle couleur est sa cravate? (réponse : elle est bleue)

 

• Que portent les petits hommes sur la tête? (réponse : un bonnet)

 

 

 

• Qui rencontre le loup ? (réponse : le petit chaperon rouge)

 

• Que tient la petite fille sous son bras ? (réponse : elle tient un panier)

 

• Que tient-elle dans son autre main ? (réponse : une fleur)

 

 

 

 2) Questions sur les histoires

 

c'est moi le plus beau

 

As-tu bien compris l'histoire ? Réponds à ces quelques questions :

 

• Quels personnages rencontrent le loup dans l'histoire ? (réponse : le petit chaperon/ les trois petits cochons/ les sept nains/ Blanche-Neige/ le petit dragon)

  

• Qui est le plus beau d'après le loup ? (réponse : c'est lui le plus beau)

 

• Qui est le plus beau pour le petit dragon ? (réponse : son papa)

 

• A quoi jouait le petit dragon quand le loup l'a dérangé ? (réponse : il jouait à cache-cache)

 

---

 

je m'habille et je te croque

 

As-tu bien compris l'histoire ? Réponds à ces quelques questions :

•  Que fait le loup ? (réponse : il s'habille)

 

• Par quel vêtement commence-t-il ? (réponse : sa culotte)

 

• Par quel vêtement finit-il ? (réponse : son grand manteau)

 

---

 

le petit chaperon rouge

 

As-tu bien compris l'histoire ? Réponds à ces quelques questions :

•  Pourquoi la maman envoie le petit chaperon rouge chez sa mémé ? (réponse : pour lui amener un panier car elle est malade)
  

 

• Que lui apporte-t-elle dans son panier ? (réponse : des galettes et un petit pot de beurre)

 

• Qui rôde dans le bois ? (réponse : le loup sournois et glouton)

 

• Qui arrive le premier chez la mémé ? (réponse : le loup)

- le loup ?

- le petit chaperon rouge ?

 

• "Que tu as de grandes dents !"

C'est pour mieux :

- te câliner mon enfant ?

- te manger mon enfant ?

- te regarder mon chaton ?

(réponse : c'est pour mieux te manger mon enfant!)

 

• Qui sauve la mémé et le petit chaperon rouge ? (réponse : le bûcheron)

 

3) Le nom des vêtements

Connais-tu le nom des vêtements ?

l Écoute une nouvelle fois l'histoire du livre je m'habille et je te croque

l Regarde l'imagier des vêtements et nomme le plus grand nombre de vêtements      que tu connais --> Imagier des vêtements

 

 

4) Écrire des mots

 

l Pour les Petits

 [Parents, avec les étiquettes des lettres rouges écrivez le mot LOUP, puis      donnez les lettres bleues à votre enfant.]

 Reconstitue le mot  LOUP  en plaçant chaque lettre sous son modèle.   Attention il y a des lettres intrus !

 

 

 

 

l Pour les Moyens

Écris en capitales les mots écrits en script.

Pour t'entraîner regarde le référentiel de l'alphabet ou entraîne-toi sur le    site http://www.takatamuser.com/

[Parents, vous devez écrire en SCRIPT sur une feuille les mots ci-dessous. Votre enfant devra écrire à coté le même mot mais en lettres CAPITALES. En cliquant sur le mot, vous verrez le mot écrit en capitales.]

Exemple : chien -->   CHIEN

 

-  loup             --> 

-  louveteau    -->

-  louve            -->

-  carnivore     -->

 

 

6/ Explorer les quantités :

 

1) Chasse aux objets

 

l Pour les Petits

À toi de trouver dans la maison le bon nombre d'objets suivants :

• 3 petites cuillères
• 3 crayons
• 3 chaussettes
• 3 jouets (legos, poupées, voiturettes, playmobils ...)
• 3 bouchons

Si tu as bien réussi alors maintenant trouve :

• 4 petites cuillères
• 4 crayons
• 4 chaussettes
• 4 jouets (legos, poupées, voiturettes, playmobils ...)
• 4 bouchons

 

 

l Pour les Moyens

À toi de trouver dans la maison le bon nombre d'objets suivants :

• 5 petites cuillères
• 5 crayons
• 5 chaussettes
• 5 jouets (legos, poupées, voiturettes, playmobils ...)
• 5 bouchons

Si tu as bien réussi alors maintenant trouve :

• 6 petites cuillères
• 6 crayons
• 6 chaussettes
• 6 jouets (legos, poupées, voiturettes, playmobils ...)
• 6 bouchons

 

 

 

2) Reconnaître des représentations d'une quantité

 

l Pour les Petits

 

   Trouve tout ce qui vaut un parmi ces représentations des nombres de 1 à 3.  

               Si tu cliques sur les bonnes réponses tu entendras "1" .

 

 

 

 

---

 

     Trouve tout ce qui vaut deux parmi ces représentations des nombres de

                   1 à 3 . Si tu cliques sur les bonnes réponses tu entendras "2" .

 

 

 

 

---

 

    Trouve tout ce qui vaut trois parmi ces représentations des nombres de

               1 à 3.  Si tu cliques sur les bonnes réponses tu entendras "3" .

 

 

---

 

[Parents, réalisez des cartes comme le modèle, de préférence sur papier épais, mélangez-les et donnez-les à votre enfant] 

• Trouve le nombre de points sur chaque carte et range ensemble les cartes qui ont le même nombre de points pour former des paires.

 

 

     

 

l Pour les Moyens :  

 

   Trouve tout ce qui vaut quatre parmi ces représentations des nombres de

              1 à 6 . Si tu cliques sur les bonnes réponses tu entendras "4".

 

 

 

 

---

  

 

   Trouve tout ce qui vaut cinq parmi ces représentations des nombres de

                  1 à 6 . Si tu cliques sur les bonnes réponses tu entendras "5".

 

 

 

 

---

 

 

   Trouve tout ce qui va ut six parmi ces représentations des                                               nombres de 1 à 6. Si tu cliques sur les bonnes réponses

                               tu entendras "6".

 

 

---

 

 

[Parents, réalisez des cartes comme le modèle, de préférence sur papier épais,       mélangez-les et donnez-les à votre enfant]

• Trouve les paires de cartes qui ont le même nombre de points.

 

 

 

  

7/ Arts visuels : 

 

1) Observe le loup à travers le temps

 

- Au temps des gaulois et des romains :

La louve romaine avec Romulus et Rémus

 

- Au temps des rois et des reines :

Loup sur le Bestiaire d'Aberdeen

Le loup et le petit chaperon rouge par Gustave Doré (XIXe siècle)

 

- De nos jours :

Le chien (loup) par Keith Haring

 

 

 

2) Observe et crée ton loup

 

Regarde bien ces deux tableaux :

D'après toi, qui a réalisé ces loups ?

- Gustave Doré ou Keith Haring ? (réponse : Keith Haring)

 

Tu vas maintenant pouvoir créer ton propre loup en t'inspirant de ce que tu vois.

Tu peux colorier ce modèle ou bien y coller des petits morceaux de papier d'une même couleur (découpés auparavant avec les ciseaux).

 

MODELE A IMPRIMER SUR FEUILLE A4

  

 

8/ Motricité :

 

1) L'alphabet sportif

 

Regarde l'alphabet sportif   -->   alphabet sportif

et réalise les mouvements pour chaque lettre des mots suivants :

 (en suivant l'ordre des lettres qui les composent) 

 

l Pour les petits :     - LOUP                  

 

  - FORET

 

  - CROCS

 

 

 

l Pour les moyens :      - LOUP

- FORET

- LOUVETEAU

- MUSEAU

- CARNIVORE

 

2) Jacques a dit ...

Tout le monde est prêt pour jouer à Jacques a dit ?

D’accord… tout le monde connaît les règles ? Non ? C’est simple, on ne fait rien à moins que Jacques (moi) le dise, et si Jacques le dit, alors on doit le faire !

Exemple :

Jacques a dit : "Lève les bras" --> tu dois le faire.

Si je dis : "Lève les bras" sans dire Jacques a dit, alors tu NE dois PAS lever les bras.

C'est parti !

Jacques a dit

 

 

3) Chant pour danser

Écoute bien la chanson et fais comme jean petit qui danse

Jean Petit qui danse

 

4) Jeux de lancers

Exerce-toi aux jeux de lancers :

- Lancer de chaussettes 

- Chamboule-tout : tu peux aussi lancer des "boules" de chaussettes sur des          pyramides faites avec des rouleaux de papier toilette vides, pour les renverser.

- Tir de précision:

  Tu peux placer une bassine en hauteur (sur une table ou une chaise par                exemple) ou en bas (niveau du sol) ! A l'aide de chaussettes, tu vises pour              remplir la bassine.

Attention : évite de l'installer devant un objet fragile, ça peut se casser !

 

  

5) C'est l'heure de la gymnastique !

 

 

6) Un peu de Yoga pour se détendre !

 

 

 

 

9) BONUS !

 

Voici quelques dessins animés anciens mettant en scène le loup. 

 

 

"Le grand méchant loup" de Walt Disney

Sauras-tu reconnaître les personnages des contes que tu as vu ces dernières semaines ? (les 3 petits cochons et le petit chaperon rouge)

 

 

 

"Trois Petits Loups" de Walt Disney (1936)

Ce titre ne te rappelle rien ? (les trois petits cochons)

 

 

 

"Pierre et le loup" (2006) de Suzie Templeton

[Attention! L’histoire est un peu longue : à regarder si votre enfant est motivé et dans de bonnes conditions d’écoute, ou à découvrir en plusieurs fois]

 

 

Il était une fois une petite fille que l’on surnommait Le Petit Chaperon Rouge car elle portait toujours un petit manteau rouge orné d’un capuchon...

Pierre vit à la campagne avec son grand-père qui lui interdit de sortir de la maison car le loup pourrait surgir...

Voici le célèbre conte musical de Sergei Prokovief.

 

1)     1) Je découvre la couverture de l’album 

• ·        Geoffroy de PENNART est l’autre de cet album. Souviens-toi, c’est l’auteur qui a écrit « Sophie, la vache musicienne »

 

• ·        retrouve le titre : LE LOUP SENTIMENTAL

Télécharger « loup sentimental texte titre cap.gif »

 

• ·        écrire en cursive entre 2 lignes

 

 

 

2)     2) J’écoute l’histoire du « loup sentimental »

https://www.youtube.com/watch?v=vb3nLITWAUk

Télécharger « tapuscrit le loup sentimental.pdf »

 

3)     3 ) J’enrichis mon vocabulaire

• les mots et les expressions difficiles de l’histoire

sentimental = personne qui attache beaucoup d’importance aux personnes, aux choses, aux souvenirs

bougonner = dire entre ses dents qu’on n’est pas content

bosquet = lieu où se trouve quelques arbres serrés

avoir l’estomac dans les talons = avoir très faim

acquiescer = dire qu’on est d’accord

avoir le ventre qui gargouille = le ventre fait des bruits car on a faim

avec aplomb = avec assurance

se pourlécher les babines = se passer la langue sur les lèvres

 

•  Voici 3 expressions avec le mot « loup » ! Les connais-tu ?

un vieux loup de mer = un marin qui a beaucoup navigué

entre chien et loup = c’est l’heure où la lumière du jour baisse mais il ne fait pas encore nuit

marcher à pas de loup = marcher sans faire de bruit pour ne pas attirer l’attention

 

4)     4) Questions sur le texte  

• ·        Réponds aux questions à choix multiples !

o Comment s’appelle le loup ?

-         Louis

-         Lucas (bonne réponse) 

-         Luc

 

 

o Au moment de partir que font les frères de Lucas ?

-         ils pleurent

-         ils lui donnent une montre

-         ils lui chantent une chanson (bonne réponse) 

 

 

o Qu’y-a-t-il écrit sur le papier du loup ?

-         la liste des courses à faire

-         la liste de ce qu’il ne doit pas manger

-         la liste de ce qu’il peut manger (bonne réponse) 

 

 

o Pourquoi le loup ne mange-t-il rien ?

-         il n’a rien trouvé à manger

-         il est trop sentimental (bonne réponse) 

-         il n’aime pas manger

 

 

o Que mange le loup finalement ?

-         il mange une enfant

-         il mange un ogre (bonne réponse) 

-         il mange un cochon

 

• ·        réponds aux questions qui sont posées sur les vignettes !

Télécharger « le loup sentimental questions.pdf »

 

5)     5) Lucas le loup découvre le pays des contes.

 

 

• ·      Joue au memory des contes 

Télécharger « Memory-Le-Loup-au-pays-des-contes-GALM.pdf »

 

 

 

6)     6) Je me prépare à la lecture

·        entoure le mot « loup »

Télécharger « entour le mot loup.jpg »

 

·        recompose un texte en collant dans le bon ordre les mots découpés au préalable

Télécharger « fiche_maternelle_recomposer_un_texte_loup_sentimental.pdf »

 

·        colle les étiquettes sur la liste des bonnes choses à manger

Télécharger « fiche_maternelle_retrouver_etiquettes_loup_sentimental.pdf »

 

7)     7) GRAPHISME /ÉCRITURE

·        termine de décorer le loup

Télécharger « graphisme (1).jpg »

Télécharger « graphisme (2).jpg »

 

 

·        repasse sur les « l »

Télécharger « al17lencursive.pdf »

 

 

·        écris en cursive entre 2 lignes les 4 phrases suivantes

           

·        décore librement le loup

Télécharger « ob_8be2db_repasse-traits.jpg »

·        colorie le loup sentimental

Télécharger « coloriage loup sentimental.jpg »

 

8)    8) Je joue avec les sons

·        colorie les dessins si le mot se termine par le son [ou]

Télécharger « discrim-ou-vis-aud.pdf »

 

 

 

9)     9) Je découvre les syllabes

·        relie chaque dessin à la syllabe par laquelle il commence (pa / pi / po / pu)

Télécharger « discrim-aud-pi-pa-po-pu.pdf »

 

1    10)  MATHEMATIQUES

·        je joue à la bataille

 

Télécharger « loup-bataille-1-6.pdf »

 

 

·        réalise des algorithmes

 

Télécharger « loup-emotion-Algorithme.pdf »

 

 

·        colorie les triangles en rouge, les carrés en bleu, les rectangles en jaune et les ronds en vert

 

Télécharger « le-loup-et-les-formes.pdf »

 

 

·        sur la planche 1 cherche tout ce qui qui symbolise le « 1 », sur la planche 2 cherche tout ce qui symbolise « 2 », sur la planche 3 cherche tout ce qui symbolise « 3 » etc…..

 

Télécharger « Promenons-nous-dans-les-nombres.pdf »

 

 

·        Résolution de problèmes :

o   Lucas se promène dans la forêt où il y a 10 arbres. Un bûcheron en coupe 3. Combien en reste-t-il ? (dessine 10 ronds qui représentent les arbres / barres 3 ronds et compte : 10 – 3 = 7)

o   Dans la forêt où se promène Lucas il y a 3 chênes, 2 châtaigniers et 4 sapins. Combien y a-t-il d’arbres ? (dessine 3 ronds qui représentent les chênes + 3 carrés qui représentent les châtaigniers + 4 triangles qui représentent les sapins. Compte maintenant le nombre d’arbres ? 3 + 2 + 4 = 9)

 

 

 

11    11)  MOTRICITÉ FINE

• ·        J’apprends à dessiner un loup

                       

 

 

 

 

1     12)  EXPLORER LE MONDE

• ·        Je découvre un animal : LE LOUP

 

o   écoute la vidéo

https://www.youtube.com/watch?v=TyHKswfdMUg

https://www.youtube.com/watch?v=E11NTqBRxeY 

o   regarde cette image du loup et découvre les différentes parties de son corps

Télécharger « loup schéma.jpg »

Télécharger « loup-lecture.pdf »

o   demande à tes parents de t’expliquer la fiche d’identité du loup

Télécharger « fiche identité loup (1).jpg »

 

• ·        Je découvre l’arbre généalogique

Un arbre généalogique est la représentation de la liste des ancêtres d’une personne (parents / grands-parents) ou ses descendants (enfants…).

https://www.youtube.com/watch?v=dw-05yO2hn4

o   A partir de l’album « le loup sentimental », réalise l’arbre généalogique de Lucas

Télécharger « fab-arbre-lucas.pdf »

Télécharger « fab-etiquettes-arbre-lucas.pdf »

o   A toi de faire ton arbre généalogique ! Demande à tes parents de t’aider !

Télécharger « mon-arbre-généalogique.jpg »

 

1      13)  ACTIVITÉS MANUELLES

• ·        fabrique un masque de loup

 

• ·        fabrique un loup pantin

Télécharger « loup mobile.png »

 

• ·        à toi de fabriquer un petit loup comme le modèle ! (Tu as besoin d'un rouleau de papier WC)
  

 

• ·        fabrique une marionnette doigt de loup

Télécharger « marionnette-doigt-loup.pdf »

 

1      14)  EDUCATION MUSICALE

• ·        Je chante :

o « promenons-nous dans les bois »

Télécharger « promenons-nous dans les bois.jpg »

https://www.youtube.com/watch?v=AjYuK9cB8X8

o « le grand loup des bois »

https://www.youtube.com/watch?v=gr7CFqodI0o

 

• ·        Je découvre un conte musical de Sergueï PROKOVIEV : PIERRE ET LE LOUP

 

o Dans ce conte musical, chaque personnage est un instrument de musique :

https://www.youtube.com/watch?v=Ug6dmqneAvw

Télécharger « pierre et le loup instruments.gif »

 

1     15)  ACTIVITÉS ARTISTIQUES

• ·        je découvre une célèbre sculpture que l’on peut voir à Rome en Italie  "Rémus et Romulus"
  

 

o Rémus et Romulus, 2 jumeaux, auraient été recueillis par une louve et élevés par un berger. Selon la légende, Romulus serait ensuite devenu le roi de Rome, la capitale de l’Italie

écoute la vidéo sur la légende de Romulus et Rémus

https://www.youtube.com/watch?v=7SI5ky6C-M4

 

o sculpte en pâte à modeler un loup

 

• De nombreux artistes peintres ont peint des loups comme Keith HARING. Regarde ce tableau  « les loups »

 

https://www.lumni.fr/video/sans-titre-de-haring

 

·       Colorie

Télécharger « coloriage keith haring (1).jpg »

 

·        Décore ces loups avec de jolis graphismes réalisés au feutre noir puis colorie le fond an jaune

Télécharger « keith haring coloriage.png »

 

 

 

1       16)  PRODUCTION D’ÉCRIT

· Lucas, le loup, a rencontré différents personnages. Maintenant il se trouve face à toi.

• Raconte à tes parents l’histoire de cette rencontre !

• Demande à tes parents de te filmer. Envoie-moi sur WhatsApp cette belle histoire !

 

 

 

1    17)  EDUCATION PHYSIQUE SPORTIVE

·        Regarde tout ce que tu peux faire avec des rouleaux de papiers toilettes ! A toi d’imiter !

https://www.youtube.com/watch?v=Ak7wKhJKMgw

 

 

·        Danse avec ta maman ou ton papa cette danse traditionnelle « le pas du loup »

https://www.youtube.com/watch?v=uKBtgShPTEc

 

 

 

1      18)  POUR LE PLAISIR…

·        Écoute cette histoire de Geoffroy de PENNART : « le loup est revenu »

https://www.youtube.com/watch?v=o0k_TYTQQrU
 

 

·         Écoute cette chanson rigolote porteuse de messages « le loup »

https://www.youtube.com/watch?v=pEt96pma8cg 

 

 

·        Regarde ce dessin animé « le loup sympa »

https://www.youtube.com/watch?v=gLs844NKuUw

 

 

·        Écoute cette histoire de loup « Un loup dans le potager »

https://www.youtube.com/watch?v=PiujFefS9bs

 

 

·        Pour un agréable goûter avec ta famille, réalise un gâteau loup

Télécharger « recette gâteau loup (2).docx »

 

 

 Bonjour à tous. Pour les deux dernières semaines voici un ensemble d'activités, sur le thème du loup, dont votre enfant pourra profiter !

 

 

1/ Écoute les histoires :

 

c'est moi le plus beau

 

 

 

je m'habille et je te croque

 

 

 le petit chaperon rouge

 

 

Pierre et Le loup

 

[Attention! L’histoire de Pierre et le loup est un peu longue : à écouter si votre enfant est motivé et dans de bonnes conditions d’écoute.]

 

 

 

2/ Écoute et chante les chansons :

 

Trois petits cochons (on n'a pas peur du loup!)

Les petits pouces ont peur du loup

Promenons nous dans les bois

 

 

 

3/ Rituels :

 

1) Écris l'initiale de ton prénom en respectant le sens du tracé.

Regarde le modèle : Écrire les lettres en capitales

 

 

 

2) En frappant dans tes mains, scande les syllabes de tous les mots : 

 

Cliquez sur l'image pour l'agrandir

Voir l'exemple en vidéo

 

3) Récite la comptine numérique sans te tromper une seule fois en allant le plus loin possible ! Ecoute-la pour t'entraîner et bien articuler.

 

4) Dis la comptine "Les jours de la semaine" en faisant les gestes qui                        l'accompagnent

 

 

 

4/ Découverte du monde : 

 

1)  Fiche d'identité du loup

 Cliquer sur l'image pour l'agrandir

 

• Où habite le loup? (réponse : dans sa tanière)

 

• Que mange le loup? (réponse : la viande des animaux qu'il chasse)

 

• Comment s'appelle le petit du loup? (réponse : le louveteau)

 

 

2)  Le louveteau (court documentaire)

Voici maintenant un court documentaire sur le louveteau. Regarde-le attentivement et réponds à quelques questions.

 

• Où naît le louveteau? (réponse : au sein d'une meute)

 

• Quelle taille fait le louveteau à la naissance? (réponse : la taille d'une canette de soda)

 

• A quoi aime jouer les louveteaux (réponse : à des jeux brusques comme la bagarre)

 

 

3) Le schéma corporel : le petit chaperon rouge

 

 

 

- Dessine le petit chaperon rouge ; pour t'aider voici un modèle :

 

- En les montrant sur l'image, nomme le plus grand nombre d'éléments du          corps du petit chaperon rouge : 

Cliquer sur l'image pour l'agrandir

[tête, cheveux, yeux, nez, bouche, bras, coudes, poignets, mains, poitrine, jambes, cuisses, genoux, chevilles, pieds]

 

 

 

5/ Langage :

 

1) Lectures d'images

 

Regarde bien cette illustration du livre (clique pour voir en grand). Réponds à ces quelques questions :

• Que porte le loup autour du cou? (réponse : une cravate)

 

• De quelle couleur est sa cravate? (réponse : elle est bleue)

 

• Que portent les petits hommes sur la tête? (réponse : un bonnet)

 

 

 

• Qui rencontre le loup ? (réponse : le petit chaperon rouge)

 

• Que tient la petite fille sous son bras ? (réponse : elle tient un panier)

 

• Que tient-elle dans son autre main ? (réponse : une fleur)

 

 

 

 2) Questions sur les histoires

 

c'est moi le plus beau

 

As-tu bien compris l'histoire ? Réponds à ces quelques questions :

 

• Quels personnages rencontrent le loup dans l'histoire ? (réponse : le petit chaperon/ les trois petits cochons/ les sept nains/ Blanche-Neige/ le petit dragon)

  

• Qui est le plus beau d'après le loup ? (réponse : c'est lui le plus beau)

 

• Qui est le plus beau pour le petit dragon ? (réponse : son papa)

 

• A quoi jouait le petit dragon quand le loup l'a dérangé ? (réponse : il jouait à cache-cache)

 

---

 

je m'habille et je te croque

 

As-tu bien compris l'histoire ? Réponds à ces quelques questions :

•  Que fait le loup ? (réponse : il s'habille)

 

• Par quel vêtement commence-t-il ? (réponse : sa culotte)

 

• Par quel vêtement finit-il ? (réponse : son grand manteau)

 

---

 

le petit chaperon rouge

 

As-tu bien compris l'histoire ? Réponds à ces quelques questions :

•  Pourquoi la maman envoie le petit chaperon rouge chez sa mémé ? (réponse : pour lui amener un panier car elle est malade)
  

 

• Que lui apporte-t-elle dans son panier ? (réponse : des galettes et un petit pot de beurre)

 

• Qui rôde dans le bois ? (réponse : le loup sournois et glouton)

 

• Qui arrive le premier chez la mémé ? (réponse : le loup)

- le loup ?

- le petit chaperon rouge ?

 

• "Que tu as de grandes dents !"

C'est pour mieux :

- te câliner mon enfant ?

- te manger mon enfant ?

- te regarder mon chaton ?

(réponse : c'est pour mieux te manger mon enfant!)

 

• Qui sauve la mémé et le petit chaperon rouge ? (réponse : le bûcheron)

 

3) Le nom des vêtements

Connais-tu le nom des vêtements ?

l Écoute une nouvelle fois l'histoire du livre je m'habille et je te croque

l Regarde l'imagier des vêtements et nomme le plus grand nombre de vêtements      que tu connais --> Imagier des vêtements

 

 

4) Écrire des mots

 

 

 [Parents, avec les étiquettes des lettres rouges écrivez le mot LOUP, puis      donnez les lettres bleues à votre enfant.]

 Reconstitue le mot  LOUP  en plaçant chaque lettre sous son modèle.   Attention il y a des lettres intrus !

 

 

 

 

 

6/ Explorer les quantités :

 

1) Chasse aux objets

 

À toi de trouver dans la maison le bon nombre d'objets suivants :

• 3 petites cuillères
• 3 crayons
• 3 chaussettes
• 3 jouets (legos, poupées, voiturettes, playmobils ...)
• 3 bouchons

Si tu as bien réussi alors maintenant trouve :

• 4 petites cuillères
• 4 crayons
• 4 chaussettes
• 4 jouets (legos, poupées, voiturettes, playmobils ...)
• 4 bouchons

 

 

 

 

2) Reconnaître des représentations d'une quantité

 

 

 

   Trouve tout ce qui vaut un parmi ces représentations des nombres de 1 à 3.  

               Si tu cliques sur les bonnes réponses tu entendras "1" .

 

 

 

 

---

 

     Trouve tout ce qui vaut deux parmi ces représentations des nombres de

                   1 à 3 . Si tu cliques sur les bonnes réponses tu entendras "2" .

 

 

 

 

---

 

    Trouve tout ce qui vaut trois parmi ces représentations des nombres de

               1 à 3.  Si tu cliques sur les bonnes réponses tu entendras "3" .

 

 

---

 

[Parents, réalisez des cartes comme le modèle, de préférence sur papier épais, mélangez-les et donnez-les à votre enfant] 

• Trouve le nombre de points sur chaque carte et range ensemble les cartes qui ont le même nombre de points pour former des paires.

 

 

     

 

  

7/ Arts visuels : 

 

1) Observe le loup à travers le temps

 

- Au temps des gaulois et des romains :

La louve romaine avec Romulus et Rémus

 

- Au temps des rois et des reines :

Loup sur le Bestiaire d'Aberdeen

Le loup et le petit chaperon rouge par Gustave Doré (XIXe siècle)

 

- De nos jours :

Le chien (loup) par Keith Haring

 

 

 

2) Observe et crée ton loup

 

Regarde bien ces deux tableaux :

D'après toi, qui a réalisé ces loups ?

- Gustave Doré ou Keith Haring ? (réponse : Keith Haring)

 

Tu vas maintenant pouvoir créer ton propre loup en t'inspirant de ce que tu vois.

Tu peux colorier ce modèle ou bien y coller des petits morceaux de papier d'une même couleur (découpés auparavant avec les ciseaux).

 

MODELE A IMPRIMER SUR FEUILLE A4

  

 

8/ Motricité :

 

1) L'alphabet sportif

 

Regarde l'alphabet sportif   -->   alphabet sportif

et réalise les mouvements pour chaque lettre des mots suivants :

 (en suivant l'ordre des lettres qui les composent) 

 

l Pour les petits :     - LOUP                  

 

  - FORET

 

  - CROCS

 

 

 

2) Jacques a dit ...

Tout le monde est prêt pour jouer à Jacques a dit ?

D’accord… tout le monde connaît les règles ? Non ? C’est simple, on ne fait rien à moins que Jacques (moi) le dise, et si Jacques le dit, alors on doit le faire !

Exemple :

Jacques a dit : "Lève les bras" --> tu dois le faire.

Si je dis : "Lève les bras" sans dire Jacques a dit, alors tu NE dois PAS lever les bras.

C'est parti !

Jacques a dit

 

 

3) Chant pour danser

Écoute bien la chanson et fais comme jean petit qui danse

Jean Petit qui danse

 

4) Jeux de lancers

Exerce-toi aux jeux de lancers :

- Lancer de chaussettes 

- Chamboule-tout : tu peux aussi lancer des "boules" de chaussettes sur des          pyramides faites avec des rouleaux de papier toilette vides, pour les renverser.

- Tir de précision:

  Tu peux placer une bassine en hauteur (sur une table ou une chaise par                exemple) ou en bas (niveau du sol) ! A l'aide de chaussettes, tu vises pour              remplir la bassine.

Attention : évite de l'installer devant un objet fragile, ça peut se casser !

 

  

5) C'est l'heure de la gymnastique !

 

 

6) Un peu de Yoga pour se détendre !

 

 

 

 

9) BONUS !

 

Voici quelques dessins animés anciens mettant en scène le loup. 

 

 

"Le grand méchant loup" de Walt Disney

Sauras-tu reconnaître les personnages des contes que tu as vu ces dernières semaines ? (les 3 petits cochons et le petit chaperon rouge)

 

 

 

"Trois Petits Loups" de Walt Disney (1936)

Ce titre ne te rappelle rien ? (les trois petits cochons)

 

 

 

"Pierre et le loup" (2006) de Suzie Templeton

[Attention! L’histoire est un peu longue : à regarder si votre enfant est motivé et dans de bonnes conditions d’écoute, ou à découvrir en plusieurs fois]

 

 

1er confinement 

Année 2019-2020

 

 Bonjour à tous. Pour les deux dernières semaines voici un ensemble d'activités, sur le thème du loup, dont votre enfant pourra profiter !

 

 

1/ Écoute les histoires :

 

c'est moi le plus beau

 

 

 

je m'habille et je te croque

 

 

 le petit chaperon rouge

 

 

Pierre et Le loup

 

[Attention! L’histoire de Pierre et le loup est un peu longue : à écouter si votre enfant est motivé et dans de bonnes conditions d’écoute.]

 

 

 

2/ Écoute et chante les chansons :

 

Trois petits cochons (on n'a pas peur du loup!)

Les petits pouces ont peur du loup

Promenons nous dans les bois

 

 

 

3/ Rituels :

 

l Pour les Petits

 

1) Écris l'initiale de ton prénom en respectant le sens du tracé.

Regarde le modèle : Écrire les lettres en capitales

 

 

 

2) En frappant dans tes mains, scande les syllabes de tous les mots : 

 

Cliquez sur l'image pour l'agrandir

Voir l'exemple en vidéo

 

3) Récite la comptine numérique sans te tromper une seule fois en allant le plus loin possible ! Ecoute-la pour t'entraîner et bien articuler.

 

4) Dis la comptine "Les jours de la semaine" en faisant les gestes qui                        l'accompagnent

 

 

 

l Pour les Moyens

 

1)  Cherche ton prénom parmi ceux de ta classe sur cette page . Attention ils sont écrits en lettres script.

Pour vérifier si tu as bien trouvé ton prénom, clique sur l'étiquette et tu verras le prénom écrit en capitales.

Écris ton prénom en CAPITALE D'IMPRIMERIE sur une feuille.  (si tu en as besoin, regarde ton modèle)

 

 

2) Retrouve les mots qui commencent par le son [LOU]

Cliquer sur l'image pour l'agrandir

 

 

3) Scande et compte les syllabes de tous les mots suivants :  

Par exemple, FREDERIQUE = FRE / DE / RIQUE = 3 syllabes.

 

Cliquez sur l'image pour l'agrandir

Voir l'exemple en vidéo

 

 

Quels sont les mots qui ont 1 seule syllabe, ceux qui ont 2 syllabes et ceux qui ont 3 syllabes ?

CARNIVORE (CAR/NI/VORE= 3 frappes)

LOUVETEAU (LOU/VE/TEAU= 3 frappes)

CROCS (CROCS= 1 frappe)

MUSEAU (MU/SEAU= 2 frappes)

FORET (FO/RET= 2 frappes)

LOUP (LOUP= 1 frappe)

 

 

 

4) Récite la comptine numérique sans te tromper une seule fois en allant le plus loin possible ! Écoute-la pour t'entraîner et bien articuler.

 

Maintenant récite la comptine à rebours en partant de 10.

Pour t'aider suit les chiffres :

 10   9   8   7   6   5  4  3  2  1

 

 

5) Récite et écris tous les jours de la semaine en lettres capitales: "Les jours de la semaine"

 

LUNDI

MARDI

MERCREDI

JEUDI

VENDREDI

SAMEDI

DIMANCHE

 

 

 

4/ Découverte du monde : 

 

1)  Fiche d'identité du loup

 Cliquer sur l'image pour l'agrandir

 

• Où habite le loup? (réponse : dans sa tanière)

 

• Que mange le loup? (réponse : la viande des animaux qu'il chasse)

 

• Comment s'appelle le petit du loup? (réponse : le louveteau)

 

 

2)  Le louveteau (court documentaire)

Voici maintenant un court documentaire sur le louveteau. Regarde-le attentivement et réponds à quelques questions.

 

• Où naît le louveteau? (réponse : au sein d'une meute)

 

• Quelle taille fait le louveteau à la naissance? (réponse : la taille d'une canette de soda)

 

• A quoi aime jouer les louveteaux (réponse : à des jeux brusques comme la bagarre)

 

 

3) Le schéma corporel : le petit chaperon rouge

 

l Pour les Petits

 

- Dessine le petit chaperon rouge ; pour t'aider voici un modèle :

 

- En les montrant sur l'image, nomme le plus grand nombre d'éléments du          corps du petit chaperon rouge : 

Cliquer sur l'image pour l'agrandir

[tête, cheveux, yeux, nez, bouche, bras, coudes, poignets, mains, poitrine, jambes, cuisses, genoux, chevilles, pieds]

 

 

 

l Pour les Moyens

 

- Dessine le petit chaperon rouge ; pour t'aider voici un modèle :

 

 

- En les montrant sur l'image, nomme le plus grand nombre d'éléments du          corps du petit chaperon rouge : 

Cliquer sur l'image pour l'agrandir

 

 [tête, cheveux, yeux, nez, bouche, bras, coudes, poignets, mains, poitrine, jambes, cuisses, genoux, chevilles, pieds]

 

 

5/ Langage :

 

1) Lectures d'images

 

Regarde bien cette illustration du livre (clique pour voir en grand). Réponds à ces quelques questions :

• Que porte le loup autour du cou? (réponse : une cravate)

 

• De quelle couleur est sa cravate? (réponse : elle est bleue)

 

• Que portent les petits hommes sur la tête? (réponse : un bonnet)

 

 

 

• Qui rencontre le loup ? (réponse : le petit chaperon rouge)

 

• Que tient la petite fille sous son bras ? (réponse : elle tient un panier)

 

• Que tient-elle dans son autre main ? (réponse : une fleur)

 

 

 

 2) Questions sur les histoires

 

c'est moi le plus beau

 

As-tu bien compris l'histoire ? Réponds à ces quelques questions :

 

• Quels personnages rencontrent le loup dans l'histoire ? (réponse : le petit chaperon/ les trois petits cochons/ les sept nains/ Blanche-Neige/ le petit dragon)

  

• Qui est le plus beau d'après le loup ? (réponse : c'est lui le plus beau)

 

• Qui est le plus beau pour le petit dragon ? (réponse : son papa)

 

• A quoi jouait le petit dragon quand le loup l'a dérangé ? (réponse : il jouait à cache-cache)

 

---

 

je m'habille et je te croque

 

As-tu bien compris l'histoire ? Réponds à ces quelques questions :

•  Que fait le loup ? (réponse : il s'habille)

 

• Par quel vêtement commence-t-il ? (réponse : sa culotte)

 

• Par quel vêtement finit-il ? (réponse : son grand manteau)

 

---

 

le petit chaperon rouge

 

As-tu bien compris l'histoire ? Réponds à ces quelques questions :

•  Pourquoi la maman envoie le petit chaperon rouge chez sa mémé ? (réponse : pour lui amener un panier car elle est malade)
  

 

• Que lui apporte-t-elle dans son panier ? (réponse : des galettes et un petit pot de beurre)

 

• Qui rôde dans le bois ? (réponse : le loup sournois et glouton)

 

• Qui arrive le premier chez la mémé ? (réponse : le loup)

- le loup ?

- le petit chaperon rouge ?

 

• "Que tu as de grandes dents !"

C'est pour mieux :

- te câliner mon enfant ?

- te manger mon enfant ?

- te regarder mon chaton ?

(réponse : c'est pour mieux te manger mon enfant!)

 

• Qui sauve la mémé et le petit chaperon rouge ? (réponse : le bûcheron)

 

3) Le nom des vêtements

Connais-tu le nom des vêtements ?

l Écoute une nouvelle fois l'histoire du livre je m'habille et je te croque

l Regarde l'imagier des vêtements et nomme le plus grand nombre de vêtements      que tu connais --> Imagier des vêtements

 

 

4) Écrire des mots

 

l Pour les Petits

 [Parents, avec les étiquettes des lettres rouges écrivez le mot LOUP, puis      donnez les lettres bleues à votre enfant.]

 Reconstitue le mot  LOUP  en plaçant chaque lettre sous son modèle.   Attention il y a des lettres intrus !

 

 

 

 

l Pour les Moyens

Écris en capitales les mots écrits en script.

Pour t'entraîner regarde le référentiel de l'alphabet ou entraîne-toi sur le    site http://www.takatamuser.com/

[Parents, vous devez écrire en SCRIPT sur une feuille les mots ci-dessous. Votre enfant devra écrire à coté le même mot mais en lettres CAPITALES. En cliquant sur le mot, vous verrez le mot écrit en capitales.]

Exemple : chien -->   CHIEN

 

-  loup             --> 

-  louveteau    -->

-  louve            -->

-  carnivore     -->

 

 

6/ Explorer les quantités :

 

1) Chasse aux objets

 

l Pour les Petits

À toi de trouver dans la maison le bon nombre d'objets suivants :

• 3 petites cuillères
• 3 crayons
• 3 chaussettes
• 3 jouets (legos, poupées, voiturettes, playmobils ...)
• 3 bouchons

Si tu as bien réussi alors maintenant trouve :

• 4 petites cuillères
• 4 crayons
• 4 chaussettes
• 4 jouets (legos, poupées, voiturettes, playmobils ...)
• 4 bouchons

 

 

l Pour les Moyens

À toi de trouver dans la maison le bon nombre d'objets suivants :

• 5 petites cuillères
• 5 crayons
• 5 chaussettes
• 5 jouets (legos, poupées, voiturettes, playmobils ...)
• 5 bouchons

Si tu as bien réussi alors maintenant trouve :

• 6 petites cuillères
• 6 crayons
• 6 chaussettes
• 6 jouets (legos, poupées, voiturettes, playmobils ...)
• 6 bouchons

 

 

 

2) Reconnaître des représentations d'une quantité

 

l Pour les Petits

 

   Trouve tout ce qui vaut un parmi ces représentations des nombres de 1 à 3.  

               Si tu cliques sur les bonnes réponses tu entendras "1" .

 

 

 

 

---

 

     Trouve tout ce qui vaut deux parmi ces représentations des nombres de

                   1 à 3 . Si tu cliques sur les bonnes réponses tu entendras "2" .

 

 

 

 

---

 

    Trouve tout ce qui vaut trois parmi ces représentations des nombres de

               1 à 3.  Si tu cliques sur les bonnes réponses tu entendras "3" .

 

 

---

 

[Parents, réalisez des cartes comme le modèle, de préférence sur papier épais, mélangez-les et donnez-les à votre enfant] 

• Trouve le nombre de points sur chaque carte et range ensemble les cartes qui ont le même nombre de points pour former des paires.

 

 

     

 

l Pour les Moyens :  

 

   Trouve tout ce qui vaut quatre parmi ces représentations des nombres de

              1 à 6 . Si tu cliques sur les bonnes réponses tu entendras "4".

 

 

 

 

---

  

 

   Trouve tout ce qui vaut cinq parmi ces représentations des nombres de

                  1 à 6 . Si tu cliques sur les bonnes réponses tu entendras "5".

 

 

 

 

---

 

 

   Trouve tout ce qui va ut six parmi ces représentations des                                               nombres de 1 à 6. Si tu cliques sur les bonnes réponses

                               tu entendras "6".

 

 

---

 

 

[Parents, réalisez des cartes comme le modèle, de préférence sur papier épais,       mélangez-les et donnez-les à votre enfant]

• Trouve les paires de cartes qui ont le même nombre de points.

 

 

 

  

7/ Arts visuels : 

 

1) Observe le loup à travers le temps

 

- Au temps des gaulois et des romains :

La louve romaine avec Romulus et Rémus

 

- Au temps des rois et des reines :

Loup sur le Bestiaire d'Aberdeen

Le loup et le petit chaperon rouge par Gustave Doré (XIXe siècle)

 

- De nos jours :

Le chien (loup) par Keith Haring

 

 

 

2) Observe et crée ton loup

 

Regarde bien ces deux tableaux :

D'après toi, qui a réalisé ces loups ?

- Gustave Doré ou Keith Haring ? (réponse : Keith Haring)

 

Tu vas maintenant pouvoir créer ton propre loup en t'inspirant de ce que tu vois.

Tu peux colorier ce modèle ou bien y coller des petits morceaux de papier d'une même couleur (découpés auparavant avec les ciseaux).

 

MODELE A IMPRIMER SUR FEUILLE A4

  

 

8/ Motricité :

 

1) L'alphabet sportif

 

Regarde l'alphabet sportif   -->   alphabet sportif

et réalise les mouvements pour chaque lettre des mots suivants :

 (en suivant l'ordre des lettres qui les composent) 

 

l Pour les petits :     - LOUP                  

 

  - FORET

 

  - CROCS

 

 

 

l Pour les moyens :      - LOUP

- FORET

- LOUVETEAU

- MUSEAU

- CARNIVORE

 

2) Jacques a dit ...

Tout le monde est prêt pour jouer à Jacques a dit ?

D’accord… tout le monde connaît les règles ? Non ? C’est simple, on ne fait rien à moins que Jacques (moi) le dise, et si Jacques le dit, alors on doit le faire !

Exemple :

Jacques a dit : "Lève les bras" --> tu dois le faire.

Si je dis : "Lève les bras" sans dire Jacques a dit, alors tu NE dois PAS lever les bras.

C'est parti !

Jacques a dit

 

 

3) Chant pour danser

Écoute bien la chanson et fais comme jean petit qui danse

Jean Petit qui danse

 

4) Jeux de lancers

Exerce-toi aux jeux de lancers :

- Lancer de chaussettes 

- Chamboule-tout : tu peux aussi lancer des "boules" de chaussettes sur des          pyramides faites avec des rouleaux de papier toilette vides, pour les renverser.

- Tir de précision:

  Tu peux placer une bassine en hauteur (sur une table ou une chaise par                exemple) ou en bas (niveau du sol) ! A l'aide de chaussettes, tu vises pour              remplir la bassine.

Attention : évite de l'installer devant un objet fragile, ça peut se casser !

 

  

5) C'est l'heure de la gymnastique !

 

 

6) Un peu de Yoga pour se détendre !

 

 

 

 

9) BONUS !

 

Voici quelques dessins animés anciens mettant en scène le loup. 

 

 

"Le grand méchant loup" de Walt Disney

Sauras-tu reconnaître les personnages des contes que tu as vu ces dernières semaines ? (les 3 petits cochons et le petit chaperon rouge)

 

 

 

"Trois Petits Loups" de Walt Disney (1936)

Ce titre ne te rappelle rien ? (les trois petits cochons)

 

 

 

"Pierre et le loup" (2006) de Suzie Templeton

[Attention! L’histoire est un peu longue : à regarder si votre enfant est motivé et dans de bonnes conditions d’écoute, ou à découvrir en plusieurs fois]